體重,、身高、頭圍、前囟
(1)體重,。
盡管1歲以后幼兒體格發(fā)育速度有所減緩,，但在1～2歲的一年中，體重仍呈穩(wěn)步增長趨勢,，一年增長2.5千克左右,。好動或吃飯不太好的幼兒，到了滿13個月的時候,，體重可能不但沒有增加,，還略有下降。遇到這樣的情況,，父母不必著急,，這是因為寶寶告別了嬰兒肥階段，身上的肉開始變得結實起來,。從外觀上看,，寶寶會顯得比較瘦，肥嘟嘟的臉蛋不見了,，嬰兒期的“滿月臉”逐漸消失了,。如果寶寶在嬰兒期有倒睫的話，隨著肥嘟嘟的嬰兒臉的消失,，倒睫就會不治而愈,。
(2)身高。
與嬰兒期相比,，幼兒期寶寶身高增長速度有所減緩,，但仍處于生長發(fā)育的高峰期。幼兒期以后,，體格發(fā)育開始逐漸進入緩慢生長階段,。到了青春期前后，又開始進入第二個生長發(fā)育高峰期,。1～2歲寶寶,，年平均身高增長標準為：女孩10厘米左右，男孩13厘米左右,。滿13個月的寶寶,，身高與滿12個月寶寶相比，并沒有顯著的差異,。有的寶寶身高顯著高于同齡寶寶,，也有的寶寶身高顯著低于同齡寶寶，但并不意味著寶寶有疾病情況,，身高與遺傳關系非常密切,。
(3)頭圍,。
寶寶在嬰兒期，頭圍增長非常顯著,，進入幼兒期后,，頭圍的增長就沒有那么明顯
了。相對于身高的增長,，頭部似乎不再長了,，甚至顯得比以前還小了。實際上,，寶寶的頭圍并沒比以前小,，還是在不斷地增長著，只是速度放緩了,，身體比例越來越勻稱了,。
(4)囟門。滿13個月的寶寶,，前囟可能已經(jīng)閉合。但有的寶寶滿13個月時,，還能明顯地摸到前囟,，這并不意味著寶寶有病。囟門閉合存在著個體差異,，有的寶寶囟門閉合較早,，有的寶寶囟門閉合較晚。不要因為寶寶囟門還沒有閉合就增加鈣的補充量,。
寶寶小手越來越靈活
扔小球
寶寶能夠單手扔球,，站著時，能把小球拋出100厘米左右;坐著時,，能把小球拋出50厘米左右,，但寶寶還不能把小球拋到指定的地方。寶寶看著一個方向,，但球卻扔到另一個方向,，寶寶手里的球不能“聽從寶寶指揮”。拋物是身體的協(xié)調(diào)動作,，需要大腦和整個神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運動,。
把手伸進瓶口
媽媽把裝有小花球或彩色珠子、瓶口比較小的瓶子給寶寶玩,，寶寶會把手指從瓶口伸進去,，試圖把瓶子中的東西拿出來?？墒且驗槠靠谔×?，無論怎么努力，也取不出瓶子里的小花球和彩色珠子。媽媽開始觀察寶寶：把瓶子丟到一邊不再理會?開始大聲叫?開始哭?抱著瓶子搖晃?翻來覆去地看瓶子?這些表現(xiàn)都有可能出現(xiàn),，寶寶的表現(xiàn)很正常,。寶寶把瓶口朝下，希望小花球從瓶口中出來?如果你的寶寶有這樣的表現(xiàn),，那真令人震驚,。
當寶寶遇到這樣的困難時，媽媽要及時幫助
寶寶,，這不屬于代勞,，也不會讓寶寶變得懶惰，不動腦子,。對于這個月齡的寶寶來說,，只要有取出瓶子中小花球的欲望就足夠了。媽媽可演示給寶寶看：把瓶子倒過來,，口朝下,，小球就出來了。然后再把小球放到瓶子中去,，再倒出來,，反復做3次，第4次開始讓寶寶做,。要特別注意,，寶寶容易把小花球或彩色珠子放入口中，會發(fā)生危險,，因此爸爸媽媽一定要在場,，防止意外發(fā)生。發(fā)現(xiàn)響聲1歲以前的寶寶,，搖晃帶有響聲的玩具,，不能意識到聲音是搖晃的結果。1歲以后,，寶寶會突然醒悟：原來搖晃玩具會發(fā)出好聽的響聲,。但是，寶寶只是發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象,，并不能理解這響聲是物體間相互撞擊產(chǎn)生的,。所以，寶寶會搖晃所有他能拿到手里的東西,，如果沒有發(fā)出響聲,，寶寶會感覺到很奇怪。
爸爸媽媽可用小球和瓶子做這樣的演示：把小球放進瓶子,，輕輕搖晃,，再讓寶寶親自搖晃幾下,。然后，把小球倒出來,，輕輕搖晃瓶子,，再讓寶寶親自搖晃幾下。慢慢地,，寶寶就會明白這種現(xiàn)象了,。幫寶寶演示，不同于幫寶寶做事,，爸爸媽媽的目的是讓寶寶明白并發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,，以此訓練寶寶觀察事物的能力。寶寶也能舉一反三,，發(fā)現(xiàn)其他有趣的現(xiàn)象,。
游戲：取小球
寶寶看到瓶子中有小花球，會隔著瓶子試圖把球拿出來,。很快,，寶寶可能就發(fā)現(xiàn)了取出花球的秘密：從瓶口取出來，因為球是從瓶口放進去的,。寶寶通過自己的努力和聰明才智把球取出來了,，父母要及時表揚，肯定寶寶的獨立創(chuàng)造性,。通過爸爸媽媽的啟發(fā)，寶寶領會了,，也把小花球取出來了,，父母要肯定寶寶的領悟能力，要表揚寶寶的模仿能力,。如果寶寶因取不出花球而哭鬧,，沒了耐心，父母很快就把球取出來,，這是比較糟糕的方法,。不要讓寶寶養(yǎng)成用哭要挾父母的習慣。
爬著走,、走著跑,、跑著跳
自由自在地爬著走
1歲以后絕大多數(shù)寶寶都能夠自由自在地爬著向各個方向前進或后退，但還不會自由爬的寶寶并不少見,，父母不必焦慮和擔憂,，寶寶爬得晚，并不意味著發(fā)育落后,。往往會出現(xiàn)這樣的情況：爬得晚的寶寶,，會站和會走的時間大大提前,。父母不要為寶寶一項能力發(fā)育慢而懷疑寶寶的發(fā)育有問題，更不要感到內(nèi)疚,，寶寶天生就具有這些運動能力,，每個寶寶都會按照自己的發(fā)育階段和時間正常發(fā)育和成長起來。重要的不是千方百計地訓練寶寶,，而是在寶寶成長發(fā)育的關鍵期,，適時而恰當?shù)貫閷殞殑?chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，提供有利時機,，以平和的心態(tài)對待成長中的寶寶父母對寶寶報以歡快的笑臉,，投以鼓勵的眼神，對寶寶的健康成長和正常發(fā)育起著巨大的作用,。走路與父母訓練的關系
大多數(shù)寶寶在12個月到14個月,，開始蹣跚學走。是否能夠獨立行走并不重要,，重要的是寶寶是否有走的愿望,。倘若寶寶沒有這種愿望或一點興趣也沒有，甚至比較反感,，爸爸媽媽就沒有必要鍛煉寶寶走路,。寶寶所有能力的擁有都是基于生理上的成熟，只有達到某種運動的生理成熟度,，才有表現(xiàn)這種能力的愿望,。爸爸媽媽所要做的就是給寶寶創(chuàng)造條件。寶寶所有的能力都不是爸爸媽媽逼出來的,，也不是訓練出來的,，如果寶寶沒有這種潛在的能力，沒有達到生理上的成熟度,，爸爸媽媽再努力也訓練不出來,。寶寶走路的早晚與父母訓練的關系并不是很大。走路有早有晚,，每個寶寶之間都存在著一定的差異,，9個月就會蹣跚走路的寶寶并不稀奇，到了2歲走不好的寶寶并非意味著發(fā)育落后,。
剛學會走路的寶寶可以有各種姿勢：有“外八字”,，兩只腳向兩邊撇開。還有的寶寶剛開始走路時比較正,，慢慢地出現(xiàn)了“內(nèi)八字”,。無論是“外八字”還是“內(nèi)八字”，都是幼兒早期學習走路時出現(xiàn)的正常姿勢,，父母沒有必要試圖矯正,。隨著寶寶的長大,，自然會像成人一樣正正當當?shù)匦凶吡恕Ｗ咧苁菍殞氉呗返囊淮筇攸c,，媽媽常說她的寶寶還不會走就要跑,。其實，這是寶寶還不能很好地控制自己的身體的緣故,。當寶寶起步向前走時,，慣性使寶寶向前沖，似乎和跑一樣,。當寶寶能夠很好地控制身體的時候,，就能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匾徊揭徊降叵蚯白吡恕?/p>
用腳尖走路
媽媽可能還記得，寶寶剛剛學站的時候,，是用腳尖著地的,。慢慢地，就開始用整個腳掌著地了,。寶寶在學習走路時也是一樣,，大多數(shù)寶寶都是用腳尖走路，一只腳可能還會有些拖拉,，在媽媽看來像是跛行,。這都不是異常的表現(xiàn)，隨著寶寶的長大12～13月
,，走路會越來越穩(wěn),，這些現(xiàn)象也就隨之消失了。如果媽媽感覺寶寶走路的姿勢確實有異常,，可帶寶寶去看醫(yī)生,。最好先把寶寶帶進去見醫(yī)生，讓寶寶在醫(yī)生面前走幾步,，做一些必要的檢查，然后讓爸爸把寶寶抱出去,，媽媽和醫(yī)生進行交流,。這是我在長期的臨床工作中體會出來的，寶寶盡管不知道媽媽在說什么,，卻能夠從媽媽的擔憂表情,、沮喪的情緒中感受到“一種不正常”。這就是為什么白天媽媽帶寶寶看醫(yī)生,，并沒給寶寶扎針,，可寶寶晚上會出現(xiàn)夜啼的原因。羅圈腿在寶寶剛剛練習走的時候,，媽媽可能會發(fā)現(xiàn)
寶寶的小腿發(fā)彎,，擔心寶寶是羅圈腿,，就帶著寶寶到醫(yī)院去看醫(yī)生。有的時候,，不是媽媽看出來的,，而是因為其他問題帶寶寶去醫(yī)院或接種預防針時，醫(yī)生說寶寶有羅圈腿,。其實,，嬰幼兒的小腿(脛腓骨)原本就存在著生理彎曲度，寶寶越小,，小腿的彎曲越明顯。寶寶到了三四歲以后,，脛腓骨延長,，小腿就不那么彎了。
探索與不會規(guī)避危險
給寶寶更多自我鍛煉的機會
1歲以后的寶寶,，開始有創(chuàng)造性運動的能力,。如果寶寶已經(jīng)會走了，你就需要重新布置一下室內(nèi)的擺設了,。凡是寶寶能及之處,，都不能放置有危險的東西。不能讓寶寶動的東西,，要提前拿走,。對寶寶有危害的東西，一定要遠離寶寶,。如果你的寶寶還不會獨立行走,，也不會心甘情愿地被抱在懷里，好動的本能越來越顯現(xiàn)出來,。昨天還不具備的能力,，今天可能就具備了。爸爸媽媽隨時準備迎接挑戰(zhàn)吧,，寶寶常常會讓你大吃一驚,，搞得你措手不及。用行動阻止寶寶觸碰危險物品當然,，總會有一些不能讓寶寶動的東西,，放在寶寶能拿到的地方，這時父母該怎么辦呢?當寶寶拽外露的電線,，媽媽看到后可能會大聲對寶寶說：“不要動,，會電到你!”如果媽媽并不用行動去阻止寶寶，寶寶對媽媽的命令就會充耳不聞,。這個年齡段的幼兒,，對媽媽說話的內(nèi)容沒有更深的理解,，寶寶在意的不是媽媽說了什么，而是媽媽的態(tài)度和行動,。如果媽媽在說“不能動”的同時,，把寶寶抱離，或把電線移開,，寶寶就知道媽媽的意思了,。但是，媽媽的命令和行動,，對寶寶并沒有長期的作用,，用不了多長時間，寶寶還會去拽電線,。這是幼兒特有的好奇心使然,，生氣是沒有用的，媽媽需要做的是把不安全的東西撤離,，不能撤離的,，要妥善處理，防止危險事件的發(fā)生,。
不要制止寶寶有創(chuàng)意的淘氣
滿13個月的寶寶,，會用積木搭東西了。這個年齡段的幼兒,，不是為了搭建積木,，而是為了欣賞推倒積木的感覺，那“嘩啦”的聲響,，積木倒塌時那一瞬間的熱鬧場面,，寶寶愿意看到這些。從現(xiàn)在開始,，寶寶一步步向“淘氣”走去,，需要媽媽長出三頭六臂，來對付寶寶制造的凌亂和不斷發(fā)生的“小事故”,。這是寶寶到了這個月齡的標志,，寶寶鬧得讓媽媽“漫天飛”那是再正常不過的了。寶寶的聰明與才智都在淘氣中體現(xiàn)出來,。爸爸媽媽需要做的，不是限制寶寶,，而是蹲下來,，和寶寶的視線在一個高度，仔細審視寶寶觸手可及的東西是否有危險,，給寶寶一個安全的空間,，讓寶寶盡情地玩耍,。
寶寶會把東西插在各種孔眼和縫隙中，這是有建設性的淘氣,。所以,，給寶寶買拼插玩具是不錯的選擇。把不同形狀的插片插進不同形狀的孔內(nèi),，是訓練寶寶小手的靈活性和準確性的好方法,，同時也能讓寶寶認識不同的形狀。制止等于提醒這么大月齡的寶寶還有一個顯著的特點,，就是你越不讓他干的事情,，他越要去干。對于危險的事情,，在他沒干以前,，你若給予提醒，就相當于告訴他去做,。媽媽帶著1歲多的旭旭來我家做客,。酒柜里擺放的瓶瓶罐罐很快吸引了她，媽媽很認真地對女兒說：“不許動酒柜里的東西!”結果,，旭旭把小手伸到酒柜里,，抱出一瓶紅酒。媽媽馬上從沙發(fā)上站起來,，大聲說：“別把酒打了!”話音剛落,，媽媽還沒走到寶寶身邊，酒瓶已經(jīng)從寶寶手中滑落,，摔在地上,。“你看犯錯誤了吧，再也不許動阿姨家酒柜里的東西啦!”媽媽抱起旭旭坐在沙發(fā)上,，旭旭在媽媽懷里掙扎著,，大哭起來。我悄悄把酒柜中的瓶瓶罐罐拿走,，放到安全的地方,，
并放些對寶寶沒危險的東西。媽媽放開旭旭,，旭旭停止哭聲,，再次向酒柜走去!對這個年齡段的幼兒來說，媽媽是否允許他這么做并不重要,，寶寶也不會領會,，寶寶感興趣
的是做這件事情本身。所以，媽媽告訴寶寶不要動的東西,，相當于提醒了寶寶：那里有好玩的東西,。
不和寶寶做扔東西的游戲
寶寶到了幼兒期，開始把扔東西,、撿東西的游戲變成摔東西,。寶寶不再是撒開手，讓東西自由落下,，而是把上臂擺動起來,，向外投東西或往下使勁摔東西。寶寶玩耍時會往地上摔東西,，或往遠處投東西,。寶寶生氣時，也會往地上摔東西這時,，媽媽可不能像對待嬰兒期的寶寶那樣,，把地上的東西撿起來。如果寶寶是在玩耍,，媽媽不要理會,，也不要干預。寶寶玩完后,，要明確告訴寶寶把東西撿起來,，放到應該放置的位置去。如
果寶寶不會這么做,，媽媽可給寶寶做出示范,。
（實習編輯：吳日途）
