寶寶要和父母一起玩玩具
寶寶想說(shuō)：為什么玩具會(huì)動(dòng)
9個(gè)月大的軍軍，喜歡玩玩具,，父母覺(jué)得軍軍是個(gè)男孩子,，所以盡量買一些適合男孩子玩的電動(dòng)玩具，比如電動(dòng)小人,、火車頭,、玩具手槍等，從小就開(kāi)始培養(yǎng)他的陽(yáng)剛之氣,。軍軍還小,，看見(jiàn)玩具有時(shí)候會(huì)顯得害怕，有時(shí)候會(huì)主動(dòng)探索,，但總是拿著玩具要和父母一起玩,，父母一離開(kāi)，他就不玩了,。
解讀
寶寶想和父母一起玩玩具,，并不是說(shuō)寶寶想和父母分享他的快樂(lè)，9個(gè)月大的孩子還不懂得這些,。他之所以要和你一起玩,，是想讓你示范給他看：為什么玩具會(huì)動(dòng)?這是孩子探索客觀世界的表現(xiàn)。因?yàn)樗€不懂得如何給玩具上電池,，如何使玩具動(dòng)起來(lái),，好奇心驅(qū)使他找到父母來(lái)看個(gè)究竟。
這時(shí)候,，父母千萬(wàn)不要覺(jué)得厭煩,，而應(yīng)該耐心地給寶寶示范講解,，告訴寶寶玩具的構(gòu)造和性能。這是給寶寶早教的最佳機(jī)會(huì),，寶寶主動(dòng)學(xué)習(xí),，他只能依賴他最親的人，而父母的回應(yīng),，則能讓寶寶逐漸具有看懂其他人手勢(shì)和身體語(yǔ)言的能力,，能夠幫助他進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些重要的生存技能。
等寶寶再大一些的時(shí)候,，他又有了新的能力,。例如：會(huì)咿咿呀呀地指著桌子上的鬧鐘，想讓父母拿過(guò)來(lái)看看,，看他為什么總發(fā)出“滴滴答答”的聲音,。這時(shí)，父母需要解釋給寶寶聽(tīng),，為什么鬧鐘會(huì)發(fā)出聲音,。寶寶9個(gè)月大時(shí)，正是他求知欲望強(qiáng)烈的時(shí)候,，但他只能用身體語(yǔ)言與人交流和溝通,，如果他得到正確的回應(yīng)，對(duì)他的成長(zhǎng),，及一些重要個(gè)性的產(chǎn)生將有決定性的影響,。
寶寶抱住媽媽不分開(kāi)
寶寶想說(shuō)：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽
9個(gè)月的凱凱,，媽媽每次給他喂奶,，他都特別調(diào)皮，有時(shí)候抓住媽媽的頭發(fā)不放,，有時(shí)候吃完奶就賴在媽媽身上,，爸爸要把他抱開(kāi)，他就開(kāi)始哭鬧,。有一次,，媽媽準(zhǔn)備出門上班，想抱一下凱凱,，結(jié)果凱凱抓住媽媽的脖子,，不讓媽媽離開(kāi)，等分開(kāi)時(shí),，凱凱已經(jīng)在媽媽的脖子上留下了幾道抓痕,。
解讀
寶寶在9～1 0個(gè)月大的時(shí)候，依耐性會(huì)更強(qiáng)烈,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)分辨客觀事物,，漸漸清楚自己是自己，父母是父母,，所以更加依戀父母,。這也說(shuō)明寶寶缺乏安全感，必須要通過(guò)最親密的接觸來(lái)感覺(jué)父母的存在,。所以一旦有機(jī)會(huì),，寶寶就喜歡抱住你，抓抓你的頭發(fā),，親親你的脖子,。
遇見(jiàn)這樣的情況，千萬(wàn)不要強(qiáng)行分開(kāi)寶寶,，這樣做會(huì)讓寶寶哭鬧更嚴(yán)重,。父母要做的是繼續(xù)抱寶寶，安撫寶寶的情緒,，暗示寶寶要學(xué)會(huì)“獨(dú)立”,。不要看見(jiàn)寶寶哭鬧就心軟，也不要趁寶寶不注意而離開(kāi)寶寶,，而應(yīng)該堅(jiān)定而溫柔地給寶寶一個(gè)擁抱,，你的擁抱和親密能幫助寶寶了解未知的世界，并給寶寶一份安心,。你還可以解釋為什么要與寶寶分開(kāi),，即使寶寶聽(tīng)不懂，也能從你的眼神里得到回應(yīng),。
這個(gè)時(shí)候的寶寶也開(kāi)始學(xué)會(huì)探尋未知,，在依賴父母的同時(shí)，也慢慢學(xué)著了解世界,，他可能會(huì)拉下你頭發(fā)上的發(fā)夾,，想看個(gè)究竟，也可能抓住你衣服上的紐扣不放手,，想了解得更多,。父母需要耐心地給予寶寶關(guān)懷，特別要注意細(xì)節(jié),，例如：經(jīng)常給寶寶剪指甲,，以免劃傷他人和寶寶自己。
寶寶學(xué)會(huì)了“拜拜”
寶寶想說(shuō)：我能明白你的意思了
玲玲快滿周歲了,，長(zhǎng)得活潑又可愛(ài),，一雙漂亮的大眼睛，撲閃撲閃著的睫毛,，真是人見(jiàn)人愛(ài),。鄰居家的張姐可喜歡玲玲了,，每次路過(guò)她家都要來(lái)看看。向玲玲揮手,，玲玲就笑個(gè)不停,。張姐打開(kāi)32和弦的新手機(jī)，播放悅耳的手機(jī)鈴聲,，并做出跳舞的樣子,，玲玲也跟著興奮地跳躍。張姐每次來(lái)看玲玲,，都放不同的手機(jī)鈴聲,，玲玲都顯得非常開(kāi)心，跟著張姐跳動(dòng),。張姐走的時(shí)候和玲玲揮手說(shuō)“拜拜”,，玲玲也朝張姐揮手。張姐說(shuō)玲玲活潑又漂亮,，以后適合做舞蹈演員,。玲玲的父母心里樂(lè)開(kāi)了花。
解讀
周歲左右的孩子,，表達(dá)語(yǔ)言的方式很有限,，而豐富的身體語(yǔ)言是他們和外界交流溝通的主要方式。如果你做鬼臉,，發(fā)出的聲音使他開(kāi)懷大笑,，呀呀地說(shuō)個(gè)不停，那么你就可以盡情地和寶寶享受這份快樂(lè),，并使快樂(lè)更持久,，使寶寶更快樂(lè)。
如果你是細(xì)心的父母,，能不斷讀出寶寶的身體語(yǔ)言,，無(wú)疑是對(duì)寶寶極大的肯定。而寶寶也更樂(lè)意和你交流,，這些語(yǔ)言和非語(yǔ)言的交流不僅使你的寶寶有安全感和被愛(ài)的感覺(jué),，還能促使他對(duì)外部世界的認(rèn)知，同時(shí)使他的看,、聽(tīng),、抓等動(dòng)作能夠協(xié)調(diào)起來(lái)。
另外,，也要注意觀察寶寶表達(dá)交流的能力和習(xí)慣,。看寶寶是通過(guò)尖叫來(lái)引起你的注意，還是活蹦亂跳地表達(dá)他的愛(ài)呢?所有的寶寶對(duì)外界刺激的接受程度并不相同,，也就是說(shuō)父母要找出適合自己寶寶的交流方式,。
寶寶終于邁出了第一步
寶寶想說(shuō)：請(qǐng)跟我來(lái)，我要去那邊
蒙蒙終于學(xué)會(huì)走路了,，走起來(lái)?yè)u搖晃晃,，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒。媽媽擔(dān)心,，就一直在旁邊護(hù)著,，并暗示蒙蒙一直朝前面走,，希望蒙蒙能多走幾步,。可是蒙蒙并不想按媽媽的方向行走,，他只對(duì)墻角的那個(gè)毛線團(tuán)感興趣,。蒙蒙沒(méi)走兩步就摔跤了，但沒(méi)有哭,，而是朝墻角慢慢地爬過(guò)去,。媽媽把毛線團(tuán)拿起來(lái)放到書(shū)桌上，蒙蒙又朝書(shū)桌那邊爬過(guò)去,。
解讀
寶寶學(xué)會(huì)走路,，一個(gè)重要原因就是前方有東西在吸引他。所以,，寶寶會(huì)認(rèn)定方向,，鍥而不合地堅(jiān)持。他也有能力清楚地告訴父母他想要去哪里,。
父母往往害怕孩子出現(xiàn)危險(xiǎn),，而控制孩子去他想要去的方向，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的,。在這方面,，不妨學(xué)習(xí)西方父母的做法：認(rèn)清楚孩子想去的方向，并幫助他走到他自己選擇的目的地,。
幫助寶寶增強(qiáng)這方面的能力,，還可以使他上學(xué)時(shí)表現(xiàn)得比別人更加獨(dú)立與成熟，也更加合作和專心,。這是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣自己去選擇自己的路,，自己去面對(duì)成長(zhǎng)路上的矛盾和坎坷。這樣的孩子不僅在反應(yīng)上比別人快,，在生活自理能力上也會(huì)比別人更勝一籌,。
(責(zé)任編輯：梁莉瑩)
