寶寶要和父母一起玩玩具
寶寶想說(shuō)：為什么玩具會(huì)動(dòng)
9個(gè)月大的軍軍,，喜歡玩玩具,，父母覺(jué)得軍軍是個(gè)男孩子，所以盡量買一些適合男孩子玩的電動(dòng)玩具,，比如電動(dòng)小人,、火車頭、玩具手槍等,，從小就開(kāi)始培養(yǎng)他的陽(yáng)剛之氣,。軍軍還小，看見(jiàn)玩具有時(shí)候會(huì)顯得害怕,，有時(shí)候會(huì)主動(dòng)探索,，但總是拿著玩具要和父母一起玩，父母一離開(kāi),，他就不玩了,。
解讀
寶寶想和父母一起玩玩具，并不是說(shuō)寶寶想和父母分享他的快樂(lè),，9個(gè)月大的孩子還不懂得這些,。他之所以要和你一起玩，是想讓你示范給他看：為什么玩具會(huì)動(dòng)?這是孩子探索客觀世界的表現(xiàn),。因?yàn)樗€不懂得如何給玩具上電池,，如何使玩具動(dòng)起來(lái)，好奇心驅(qū)使他找到父母來(lái)看個(gè)究竟,。
這時(shí)候,，父母千萬(wàn)不要覺(jué)得厭煩，而應(yīng)該耐心地給寶寶示范講解,，告訴寶寶玩具的構(gòu)造和性能,。這是給寶寶早教的最佳機(jī)會(huì)，寶寶主動(dòng)學(xué)習(xí),，他只能依賴他最親的人,，而父母的回應(yīng)，則能讓寶寶逐漸具有看懂其他人手勢(shì)和身體語(yǔ)言的能力,，能夠幫助他進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些重要的生存技能,。
等寶寶再大一些的時(shí)候，他又有了新的能力,。例如：會(huì)咿咿呀呀地指著桌子上的鬧鐘,，想讓父母拿過(guò)來(lái)看看，看他為什么總發(fā)出“滴滴答答”的聲音,。這時(shí),，父母需要解釋給寶寶聽(tīng),，為什么鬧鐘會(huì)發(fā)出聲音。寶寶9個(gè)月大時(shí),，正是他求知欲望強(qiáng)烈的時(shí)候,，但他只能用身體語(yǔ)言與人交流和溝通，如果他得到正確的回應(yīng),，對(duì)他的成長(zhǎng),，及一些重要個(gè)性的產(chǎn)生將有決定性的影響。
寶寶抱住媽媽不分開(kāi)
寶寶想說(shuō)：媽媽愛(ài)我,，我愛(ài)媽媽
9個(gè)月的凱凱,，媽媽每次給他喂奶，他都特別調(diào)皮,，有時(shí)候抓住媽媽的頭發(fā)不放,，有時(shí)候吃完奶就賴在媽媽身上，爸爸要把他抱開(kāi),，他就開(kāi)始哭鬧,。有一次，媽媽準(zhǔn)備出門上班,，想抱一下凱凱，結(jié)果凱凱抓住媽媽的脖子,，不讓媽媽離開(kāi),，等分開(kāi)時(shí)，凱凱已經(jīng)在媽媽的脖子上留下了幾道抓痕,。
解讀
寶寶在9～1 0個(gè)月大的時(shí)候,，依耐性會(huì)更強(qiáng)烈。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)分辨客觀事物,，漸漸清楚自己是自己,，父母是父母，所以更加依戀父母,。這也說(shuō)明寶寶缺乏安全感,，必須要通過(guò)最親密的接觸來(lái)感覺(jué)父母的存在。所以一旦有機(jī)會(huì),，寶寶就喜歡抱住你,，抓抓你的頭發(fā)，親親你的脖子,。
遇見(jiàn)這樣的情況,，千萬(wàn)不要強(qiáng)行分開(kāi)寶寶，這樣做會(huì)讓寶寶哭鬧更嚴(yán)重,。父母要做的是繼續(xù)抱寶寶,，安撫寶寶的情緒,，暗示寶寶要學(xué)會(huì)“獨(dú)立”。不要看見(jiàn)寶寶哭鬧就心軟,，也不要趁寶寶不注意而離開(kāi)寶寶,，而應(yīng)該堅(jiān)定而溫柔地給寶寶一個(gè)擁抱，你的擁抱和親密能幫助寶寶了解未知的世界,，并給寶寶一份安心,。你還可以解釋為什么要與寶寶分開(kāi)，即使寶寶聽(tīng)不懂,，也能從你的眼神里得到回應(yīng),。
這個(gè)時(shí)候的寶寶也開(kāi)始學(xué)會(huì)探尋未知，在依賴父母的同時(shí),，也慢慢學(xué)著了解世界,，他可能會(huì)拉下你頭發(fā)上的發(fā)夾，想看個(gè)究竟,，也可能抓住你衣服上的紐扣不放手,，想了解得更多。父母需要耐心地給予寶寶關(guān)懷,，特別要注意細(xì)節(jié),，例如：經(jīng)常給寶寶剪指甲，以免劃傷他人和寶寶自己,。
寶寶學(xué)會(huì)了“拜拜”
寶寶想說(shuō)：我能明白你的意思了
玲玲快滿周歲了,，長(zhǎng)得活潑又可愛(ài)，一雙漂亮的大眼睛,，撲閃撲閃著的睫毛,，真是人見(jiàn)人愛(ài)。鄰居家的張姐可喜歡玲玲了,，每次路過(guò)她家都要來(lái)看看,。向玲玲揮手，玲玲就笑個(gè)不停,。張姐打開(kāi)32和弦的新手機(jī),，播放悅耳的手機(jī)鈴聲，并做出跳舞的樣子,，玲玲也跟著興奮地跳躍,。張姐每次來(lái)看玲玲，都放不同的手機(jī)鈴聲,，玲玲都顯得非常開(kāi)心,，跟著張姐跳動(dòng)。張姐走的時(shí)候和玲玲揮手說(shuō)“拜拜”,，玲玲也朝張姐揮手,。張姐說(shuō)玲玲活潑又漂亮,，以后適合做舞蹈演員。玲玲的父母心里樂(lè)開(kāi)了花,。
解讀
周歲左右的孩子,，表達(dá)語(yǔ)言的方式很有限，而豐富的身體語(yǔ)言是他們和外界交流溝通的主要方式,。如果你做鬼臉,，發(fā)出的聲音使他開(kāi)懷大笑，呀呀地說(shuō)個(gè)不停,，那么你就可以盡情地和寶寶享受這份快樂(lè),，并使快樂(lè)更持久，使寶寶更快樂(lè),。
如果你是細(xì)心的父母,，能不斷讀出寶寶的身體語(yǔ)言，無(wú)疑是對(duì)寶寶極大的肯定,。而寶寶也更樂(lè)意和你交流,，這些語(yǔ)言和非語(yǔ)言的交流不僅使你的寶寶有安全感和被愛(ài)的感覺(jué)，還能促使他對(duì)外部世界的認(rèn)知,，同時(shí)使他的看,、聽(tīng)、抓等動(dòng)作能夠協(xié)調(diào)起來(lái),。
另外,，也要注意觀察寶寶表達(dá)交流的能力和習(xí)慣?？磳殞毷峭ㄟ^(guò)尖叫來(lái)引起你的注意，還是活蹦亂跳地表達(dá)他的愛(ài)呢?所有的寶寶對(duì)外界刺激的接受程度并不相同,，也就是說(shuō)父母要找出適合自己寶寶的交流方式,。
寶寶終于邁出了第一步
寶寶想說(shuō)：請(qǐng)跟我來(lái)，我要去那邊
蒙蒙終于學(xué)會(huì)走路了,，走起來(lái)?yè)u搖晃晃,，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒。媽媽擔(dān)心,，就一直在旁邊護(hù)著,，并暗示蒙蒙一直朝前面走，希望蒙蒙能多走幾步,?？墒敲擅刹⒉幌氚磱寢尩姆较蛐凶撸粚?duì)墻角的那個(gè)毛線團(tuán)感興趣,。蒙蒙沒(méi)走兩步就摔跤了,，但沒(méi)有哭,，而是朝墻角慢慢地爬過(guò)去。媽媽把毛線團(tuán)拿起來(lái)放到書(shū)桌上,，蒙蒙又朝書(shū)桌那邊爬過(guò)去,。
解讀
寶寶學(xué)會(huì)走路，一個(gè)重要原因就是前方有東西在吸引他,。所以,，寶寶會(huì)認(rèn)定方向，鍥而不合地堅(jiān)持,。他也有能力清楚地告訴父母他想要去哪里,。
父母往往害怕孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)，而控制孩子去他想要去的方向,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的,。在這方面，不妨學(xué)習(xí)西方父母的做法：認(rèn)清楚孩子想去的方向,，并幫助他走到他自己選擇的目的地,。
幫助寶寶增強(qiáng)這方面的能力，還可以使他上學(xué)時(shí)表現(xiàn)得比別人更加獨(dú)立與成熟,，也更加合作和專心,。這是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣自己去選擇自己的路，自己去面對(duì)成長(zhǎng)路上的矛盾和坎坷,。這樣的孩子不僅在反應(yīng)上比別人快,，在生活自理能力上也會(huì)比別人更勝一籌。
(責(zé)任編輯：梁莉瑩)
