開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)智能,，應(yīng)該是越早越好，這里說(shuō)的“早”不是說(shuō)一開(kāi)始就非要孩子學(xué)彈琴,、學(xué)聲樂(lè)什么的,，而是給他一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境，因?yàn)橐魳?lè)智能的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，任何急功近利的行為都是不可取的,。
音樂(lè)從胎教開(kāi)始
這個(gè)時(shí)候可是開(kāi)發(fā)你寶寶音樂(lè)智能的第一個(gè)契機(jī)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)胎教的好機(jī)會(huì),。前依斯特曼音樂(lè)學(xué)院名譽(yù)教授多拉德·謝特勒做了一個(gè)著名的胎教實(shí)驗(yàn),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)了14年，最后得出結(jié)論：音樂(lè)胎教組兒童比沒(méi)有音樂(lè)胎教組的兒童擁有更多的音樂(lè)天賦,，學(xué)習(xí)也更好,，所以及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)胎教對(duì)以后寶寶在音樂(lè)方面的認(rèn)知力發(fā)展有顯著的影響。0
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培養(yǎng)音樂(lè)的感知力和領(lǐng)悟力
0~1歲是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感知力和領(lǐng)悟力,。尤其是讓孩子多聽(tīng),，聽(tīng)一切優(yōu)美的音樂(lè)，并可以從中觀察到他是不是有音樂(lè)方面的天賦,，或他對(duì)音樂(lè)有沒(méi)有興趣。
有音樂(lè)天賦的幼兒在這一階段主要表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的敏感性,、極易被音樂(lè)所吸引,。比如在他吵鬧哭泣的時(shí)候聽(tīng)到一段優(yōu)美的樂(lè)曲，他會(huì)突然停止哭鬧,，注意力會(huì)轉(zhuǎn)移到音樂(lè)那方面去,。如果你的寶寶出現(xiàn)這種對(duì)音樂(lè)的興趣，那么恭喜你,，你的寶寶可能擁有很強(qiáng)的音樂(lè)智能等著被開(kāi)發(fā)呢,！
音樂(lè)節(jié)奏感
2~3歲階段其實(shí)是前一階段的延伸和鞏固，這時(shí)候?qū)殞毬?tīng)到音樂(lè)可能要不由自主地隨著音樂(lè)手舞足蹈,。此時(shí)你要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，給他聽(tīng)的音樂(lè)可以是節(jié)奏性比較強(qiáng)的，這樣更能引起寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣。
同時(shí),，你還要注意寶寶是不是可以準(zhǔn)確地跟著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞,。
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旋律和音準(zhǔn)
3~4歲可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習(xí)向旋律、音準(zhǔn)方面過(guò)度,，并可以讓他配合樂(lè)曲接觸樂(lè)譜,。學(xué)習(xí)電子琴是這一時(shí)期不錯(cuò)的選擇，因?yàn)殡娮忧僭诠?jié)奏,、旋律,、音準(zhǔn)以及培養(yǎng)孩子音樂(lè)興趣方面都有很大的作用。
音樂(lè)技能
4~6歲這段時(shí)間是開(kāi)發(fā)孩子音樂(lè)智能最關(guān)鍵的一個(gè)契機(jī)了,，因?yàn)楝F(xiàn)在你可以讓你的寶寶學(xué)習(xí)一些實(shí)際的音樂(lè)技能了,，比如鋼琴、小提琴,、揚(yáng)琴,、古箏、二胡等樂(lè)器的演奏,。
以學(xué)習(xí)彈鋼琴為例,，事實(shí)證明從這個(gè)時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習(xí)的小孩子肯定比長(zhǎng)大了才開(kāi)始學(xué)習(xí)的人有更大的造詣，因?yàn)檫@段時(shí)期是人學(xué)習(xí)鋼琴的黃金時(shí)期,，錯(cuò)過(guò)了那就太可惜了,。
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專(zhuān)家/張斌 上海小蝌蚪音樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)（中國(guó)/上海）
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本文來(lái)源：《聰明寶寶》 作者：鄧逾男
