開發(fā)孩子的音樂智能,，應(yīng)該是越早越好，這里說的“早”不是說一開始就非要孩子學(xué)彈琴,、學(xué)聲樂什么的,，而是給他一個(gè)音樂的環(huán)境，因?yàn)橐魳分悄艿酿B(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過程,，任何急功近利的行為都是不可取的,。
音樂從胎教開始
這個(gè)時(shí)候可是開發(fā)你寶寶音樂智能的第一個(gè)契機(jī)，千萬不要錯(cuò)過了對(duì)寶寶進(jìn)行音樂胎教的好機(jī)會(huì),。前依斯特曼音樂學(xué)院名譽(yù)教授多拉德·謝特勒做了一個(gè)著名的胎教實(shí)驗(yàn),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)了14年，最后得出結(jié)論：音樂胎教組兒童比沒有音樂胎教組的兒童擁有更多的音樂天賦,，學(xué)習(xí)也更好,，所以及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行音樂胎教對(duì)以后寶寶在音樂方面的認(rèn)知力發(fā)展有顯著的影響。0
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培養(yǎng)音樂的感知力和領(lǐng)悟力
0~1歲是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感知力和領(lǐng)悟力,。尤其是讓孩子多聽,，聽一切優(yōu)美的音樂，并可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦,，或他對(duì)音樂有沒有興趣,。
有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現(xiàn)出對(duì)音樂的敏感性、極易被音樂所吸引,。比如在他吵鬧哭泣的時(shí)候聽到一段優(yōu)美的樂曲,，他會(huì)突然停止哭鬧，注意力會(huì)轉(zhuǎn)移到音樂那方面去,。如果你的寶寶出現(xiàn)這種對(duì)音樂的興趣,，那么恭喜你，你的寶寶可能擁有很強(qiáng)的音樂智能等著被開發(fā)呢,！
音樂節(jié)奏感
2~3歲階段其實(shí)是前一階段的延伸和鞏固,，這時(shí)候?qū)殞毬牭揭魳房赡芤挥勺灾鞯仉S著音樂手舞足蹈。此時(shí)你要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，給他聽的音樂可以是節(jié)奏性比較強(qiáng)的,，這樣更能引起寶寶對(duì)音樂的興趣。
同時(shí),，你還要注意寶寶是不是可以準(zhǔn)確地跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞,。
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旋律和音準(zhǔn)
3~4歲可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習(xí)向旋律,、音準(zhǔn)方面過度，并可以讓他配合樂曲接觸樂譜,。學(xué)習(xí)電子琴是這一時(shí)期不錯(cuò)的選擇,，因?yàn)殡娮忧僭诠?jié)奏、旋律,、音準(zhǔn)以及培養(yǎng)孩子音樂興趣方面都有很大的作用,。
音樂技能
4~6歲這段時(shí)間是開發(fā)孩子音樂智能最關(guān)鍵的一個(gè)契機(jī)了，因?yàn)楝F(xiàn)在你可以讓你的寶寶學(xué)習(xí)一些實(shí)際的音樂技能了,，比如鋼琴,、小提琴、揚(yáng)琴,、古箏,、二胡等樂器的演奏。
以學(xué)習(xí)彈鋼琴為例,，事實(shí)證明從這個(gè)時(shí)期就開始學(xué)習(xí)的小孩子肯定比長(zhǎng)大了才開始學(xué)習(xí)的人有更大的造詣,，因?yàn)檫@段時(shí)期是人學(xué)習(xí)鋼琴的黃金時(shí)期，錯(cuò)過了那就太可惜了,。
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專家/張斌 上海小蝌蚪音樂幼兒園園長(zhǎng)（中國(guó)/上海）
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本文來源：《聰明寶寶》 作者：鄧逾男
