不久前熱映的《麥兜響當(dāng)當(dāng)》,，還沒忘吧?電影里，麥太為了生個(gè)聰明的孩子,，去參加莫扎特效應(yīng)學(xué)習(xí)班,，卻被分到對照組----沒聽上莫扎特音樂，反而聽了流行搖滾樂,。
結(jié)果,，出生后的麥兜不得不惡補(bǔ)莫扎特音樂，以提高智商,?；氐浆F(xiàn)實(shí)中來。莫扎特音樂真的能提高兒童智商嗎?此外,，給孩子看的幼教光盤,，是否有助于孩子成長和學(xué)習(xí)呢?孩子能否多看電視呢?
“莫扎特效應(yīng)”的傳說音樂家莫扎特肯定想不到，在他去世兩百余年后,，世界上會冒出“莫扎特效應(yīng)”這一名詞,。
1993年，美國加州大學(xué)的弗蘭西斯·拉舍爾在著名的《自然》雜志上發(fā)表了一篇短小的論文，從此引出“莫扎特效應(yīng)”這一概念,。弗蘭西斯把36名大學(xué)生隨機(jī)分組,，在做空間推理題前讓一部分學(xué)生聽10分鐘莫扎特D小調(diào)奏鳴曲，其他學(xué)生則保持安靜,。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),，聽音樂的學(xué)生空間感增強(qiáng)，折紙,、辨別事物等任務(wù)完成得也更好,。很不幸的是，結(jié)果卻被吹夸得很大,，研究結(jié)論被過度詮釋為聽莫扎特的音樂能提高兒童智商,。
隨后，精明的商家嗅到了什么,，開始肆意宣傳莫扎特效應(yīng)的神奇之處,，音像店里標(biāo)有“莫扎特效應(yīng)”的音樂光盤就是明證。事實(shí)真如此嗎?答案是否定的,。
首先,，莫扎特效應(yīng)的試驗(yàn)，根本就未在準(zhǔn)媽媽或者兒童身上進(jìn)行過,，因此不能得出莫扎特音樂能提高兒童智商的結(jié)論,。其次，兩年前,，德國一群嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膼酆靡魳返目茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，讓孩子們聽音樂并不會帶來任何認(rèn)知能力上的優(yōu)勢。
以為教授不無嘲諷地說：以我之陋見,，莫扎特效應(yīng)只是一個(gè)神話,。籠罩在莫扎特效應(yīng)上的光環(huán),，被擊得粉碎,。有分析指出，許多家長都會給嬰幼兒聽音樂,，這其實(shí)是在變相地逃避父母責(zé)任,。
聽音樂是父母能讓孩子獨(dú)自安靜的簡單便捷的方法，孩子專注于音樂后,，父母便稍有余力做其他事情,，這無形中減少了親子間的互動。 幼教光盤,，有用嗎這幾年,，像小小愛因斯坦(Baby Einstein)等幼教品牌，正愈發(fā)紅火。
按照廣告所言,，這些產(chǎn)品“采用日常生活照的物體,、音樂、藝術(shù),、語言,、科學(xué)、自然和詩歌,，以寶寶的角度為出發(fā)點(diǎn)，利用構(gòu)圖清晰,、色彩鮮明的畫面,，搭配旁白與悅耳動聽的音樂，培養(yǎng)寶寶的觀察力,、想象力,，以及對物體、顏色,、語言,、音樂等方面的 敏銳度，讓寶寶的潛能得到全方位的引導(dǎo)與開發(fā)”,。
效果真像廣告說的那么好嗎?其實(shí)未必!研究告訴人們,，流行的幼教光盤，孕育不出天才來,。更令人懊惱的是,，它們反而可能是兒童智力發(fā)育的攔路虎。
對這一點(diǎn),，美國華盛頓大學(xué)的醫(yī)生弗雷德里克·齊默爾曼博士可以作證,。對1008名家長問卷調(diào)查的結(jié)果，令人大吃一驚,。8~16個(gè)月大的嬰兒,，若每天觀看一小時(shí)幼教光盤，語言發(fā)展技能反而會下降,。
有數(shù)據(jù)為證,，這些嬰兒學(xué)會的新單詞數(shù)目，比從不看光盤的嬰兒學(xué)會的新單詞數(shù)目平均少6~8個(gè),。要知道,，8~16個(gè)月是嬰兒語言技能開始形成的關(guān)鍵時(shí)期。值
得欣慰的是,，專家認(rèn)為,，幼教光盤雖然無益，但好在無害。原來,，嬰兒的可塑性很強(qiáng),，這些光盤并不會持續(xù)降低嬰兒的語言發(fā)展能力。
事實(shí)上,，所謂的益智玩具,、早教音樂和光盤，打著最大化開發(fā)兒童大腦的旗號,，很難讓家長不動心,。若不購買，倒被別人貼上不關(guān)心孩子未來的罪名;購買的話又不知到底有沒效果,。而借助外物開發(fā)兒童大腦,，有點(diǎn)舍本逐末---兒童跟需要與人互動。
華盛頓大學(xué)學(xué)習(xí)與腦科學(xué)中心主任梅爾佐夫就建議,，不如買些兒童鍋碗瓢盆,、電話什么的，和他們一起把玩,。 3歲前少看電視在美國,，四成的3月大嬰兒就會看電視，兩歲兒童有九成看電視,。父母們認(rèn)為,，聲音圖像的新鮮刺激，有助于兒童的大腦發(fā)育,。
實(shí)情是,，過早看電視，尤其是3歲前,，并不會讓你的孩子在未來更具競爭力,。早在2004年，華盛頓大學(xué)兒童健康中心的研究者就發(fā)現(xiàn),，7歲時(shí)注意力障礙與兒童過早看電視有關(guān),，建議家長少讓孩子看電視。
此前研究也顯示,，看電視過多的孩子,，患肥胖、睡眠障礙的風(fēng)險(xiǎn)越高;3歲前就?？措娨暤膬和?，7歲時(shí)的讀寫認(rèn)知、理解和數(shù)字記憶能力,，比不看電視的兒童會低一些,。研究者在結(jié)果中駭人的寫道：過早看電視會降低智力發(fā)育,。該限制什么節(jié)目呢?
3年后，另一項(xiàng)研究回答了這個(gè)問題,，答案是非教育類的電視節(jié)目,，特別是含暴力成分的娛樂片(如《圣斗士星矢》《變形金剛》)。教育類的節(jié)目可不受限制,，具體點(diǎn)說,，這項(xiàng)研究里的教育節(jié)目指風(fēng)行美國近四十年的《芝麻街》。
當(dāng)然,，上述研究近告訴人們,，看電視與注意力障礙相關(guān)，卻沒敢說是因果關(guān)系,。而民間有“一歲看大,，三歲看老”的說法，誰也不能給孩子的未來打包票,。換言之，只有像《麥兜響當(dāng)當(dāng)》一樣---進(jìn)行隨機(jī)對照試驗(yàn),，才能最終確定過早看電視是否會影響兒童的未來,。
不過，根據(jù)目前已有科學(xué)證據(jù)來看,，少讓3歲以下兒童接觸電視,，絕對錯(cuò)不了。這到底是什么原因造成的呢?兒童的學(xué)習(xí)過程,，需要面對面互動,，而電視僅能單維度地輸出畫面和聲音，兒童智能被動接受,，二者不能形成互動,。
這可能是影響兒童大腦早起發(fā)育的原因之一。事實(shí)上,，親子間的互動最為重要,，與孩子一起閱讀、唱歌,、堆積木吧,。
（實(shí)習(xí)編輯：張麗娟）
