中國：胎教的實質——讓胎兒擁有豐富的大腦,并非是教育,。
我國對“胎教”的認識
本文作者從80年代開始,，組織北京大學人民醫(yī)院、北大醫(yī)院對胎兒做了系統(tǒng)的B超觀察和聲音刺激引發(fā)胎兒反應,，同時結合國外胎兒醫(yī)學研究成果,，從胎兒大腦神經生長發(fā)育的過程與內外環(huán)境的關系上，認識和提出“科學的胎教應該是對胎兒大腦生長發(fā)育的維護和促進”,。
把這種促進具體成《胎兒大腦促進方案》,。這方案主要是要求孕婦在保證充足的營養(yǎng)(特別是蛋白質與必需脂肪酸DHA的營養(yǎng))，和適當的休息條件下,，從胎齡滿6個月后開始,，對胎兒實施每天定時的聲、光,、觸摸等的刺激,，借此使胎兒的聽覺神經通路、視覺神經通路,、觸覺神經通路產生的神經電脈沖,，向大腦細胞構成的網絡傳遞，從而誘導這些神經沖動所走經的細胞,，伸展出更多的樹突,，便于和周圍的神經元建立更多的突觸(信息傳遞的結構)”。
因為神經生理學早已證實這些突觸是大腦網絡豐富的必要條件,。大腦網絡豐富了,，記憶容量和記憶速度就會得到提高，這樣就為以后的學習和工作,，奠定了一個良好的、豐富的大腦網絡物質基礎,。所以,，“胎教應當是通過營養(yǎng)和環(huán)境的手段來促進胎兒大腦網絡豐富化”的理念，在國內得到較廣泛的認同,。
這種從營養(yǎng)和環(huán)境兩方面維護與促進胎兒大腦生長發(fā)育,，在國內許多地區(qū)特別是經過一些著名醫(yī)科大學的醫(yī)院產科和兒科，做了系統(tǒng)的對比觀察和科學地總結,，反映它的科學性和實用性是比較可靠的,。在此基礎上，2002年由中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會在上海召開的全國優(yōu)生優(yōu)育專家教授評審大會上,，審議后決定把《胎兒大腦促進方案》作為《搖籃工程》中的一個項目工程,，在全國推廣實施,。
（實習編輯：張嘉敏）
