胎教顧名思義就是對(duì)胎兒進(jìn)行教育,。胎兒一般在3個(gè)月時(shí)就有了觸覺(jué)，身體表面已經(jīng)分布著神經(jīng)末梢,，因此胎兒全身表面都能對(duì)觸摸產(chǎn)生反應(yīng),。
孝順的女兒幾乎每天常規(guī)來(lái)電話問(wèn)候我們夫婦二人，在電話里我和女兒聊天,，當(dāng)然聊天的內(nèi)容還是離不開(kāi)她孕期的問(wèn)題,。
“媽!您說(shuō)胎教可靠嗎?我需要做胎教嗎?現(xiàn)在一些雜志刊登的胎教理論有科學(xué)性嗎?我們認(rèn)識(shí)的人都勸我給孩子做音樂(lè)胎教，讓我多看動(dòng)畫片和美麗的圖畫,，說(shuō)有助于胎兒的發(fā)育,，讓我多觸摸腹部，尤其是在胎動(dòng)時(shí)和他說(shuō)話并拍打肚皮更有意義,。是這樣的嗎?”女兒在電話里將這一大堆的問(wèn)題甩給了我,，希望我能有一個(gè)明確的回答。
對(duì)于“胎教”,，我也十分感興趣,。胎教在我國(guó)已經(jīng)盛行了10年左右，市面上有不少介紹胎教的書籍和音像制品,，許多準(zhǔn)媽媽,、準(zhǔn)爸爸都很崇尚這個(gè)理論，目前有關(guān)“胎教”究竟有無(wú)科學(xué)性的爭(zhēng)論還是很激烈的,，雙方的觀點(diǎn)基本上是針?shù)h相對(duì),，各不相讓,。
胎教顧名思義就是對(duì)胎兒進(jìn)行教育,。胎兒一般在3個(gè)月時(shí)就有了觸覺(jué),，身體表面已經(jīng)分布著神經(jīng)末梢，因此胎兒全身表面都能對(duì)觸摸產(chǎn)生反應(yīng),。聽(tīng)覺(jué)發(fā)育從孕4周開(kāi)始,，多數(shù)胎兒在孕6個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)聲音，但分辨聲響的能力在孕期末3個(gè)月才逐漸成熟,。胎兒4～5個(gè)月時(shí)已有了視覺(jué)反應(yīng)能力,，以及相應(yīng)的生理基礎(chǔ)，這時(shí)用強(qiáng)光照射孕婦的腹部時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)胎兒出現(xiàn)閉眼,，并且胎動(dòng)明顯增強(qiáng)。
主張?zhí)ソ痰娜苏J(rèn)為必須根據(jù)胎兒各感覺(jué)器官發(fā)育的時(shí)間,，通過(guò)母體給予胎兒有針對(duì)性的,、積極主動(dòng)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)等方面的刺激,，如光照、音樂(lè),、對(duì)話,、拍打、撫摸等,，使胎兒大腦神經(jīng)細(xì)胞不斷增殖,，神經(jīng)系統(tǒng)和各個(gè)器官的功能得到合理的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，進(jìn)而促進(jìn)其大腦機(jī)能,、軀體運(yùn)動(dòng)功能,、感覺(jué)功能及神經(jīng)系統(tǒng)功能的成熟，以最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能,，達(dá)到提高人類素質(zhì)的目的?，F(xiàn)在流行的是音樂(lè)胎教、語(yǔ)言胎教,、觸摸胎教等等,，尤其是音樂(lè)胎教，最受準(zhǔn)爸爸,、準(zhǔn)媽媽們推崇,。
著名兒科專家、生理學(xué)專家丁宗一教授在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)召開(kāi)的《兒童有權(quán)擁有最佳人生開(kāi)端》專題報(bào)告會(huì)上說(shuō)：“胎教是沒(méi)有嚴(yán)格的生理學(xué)研究基礎(chǔ)的,，不利于胎兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育,。”對(duì)所謂的胎教給予了中肯的批評(píng),。
中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)胎教專業(yè)委員會(huì)主任委員劉澤倫教授也強(qiáng)調(diào)指出：“古今中外流行的胎教，無(wú)論是民間一些家庭的實(shí)踐,，還是某些科研部門的專題研究,，至今未見(jiàn)有科學(xué)地論證在胎教實(shí)踐中胎兒有了學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。”同時(shí),，他認(rèn)為胎兒在子宮里“還不能形成知覺(jué),，更沒(méi)有產(chǎn)生思維及意識(shí)。”“把向胎兒輸送聲音的或光線的,，及對(duì)肢體觸摸的刺激活動(dòng),，認(rèn)為是早期教育不僅缺乏生理學(xué)及心理學(xué)根據(jù)，而且誤導(dǎo)人們忽略對(duì)胎兒大腦發(fā)育中的保護(hù),，甚至在不懂醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的情況下,，制作出一些違背正處在發(fā)育中的胎兒聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，或聽(tīng)覺(jué)器官的安全要求的,、含有聲壓很強(qiáng)的高頻聲波的‘胎教音樂(lè)’,，用傳聲器直接向?qū)m內(nèi)傳送給胎兒聽(tīng)。”“把胎教認(rèn)為是對(duì)胎兒的早期教育的觀念,，往往從主觀上忽視了營(yíng)養(yǎng)對(duì)胎兒大腦的影響,，因而誤導(dǎo)孕婦，導(dǎo)致事倍功半,，甚或有礙胎兒正常生長(zhǎng)發(fā)育,。”
對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō)，在子宮封閉的環(huán)境中大部分時(shí)間是在睡眠中度過(guò)的,，沒(méi)有自主的認(rèn)知能力,，因此也是不能接受教育的。從這個(gè)意義上說(shuō),，稱為“胎教”就不確切了,，也是不全面的，不具有科學(xué)性的,。因此,，無(wú)論是音樂(lè)還是撫摸都是人為地干擾了胎兒的正常生活環(huán)境，目前誰(shuí)也不能用科學(xué)數(shù)據(jù)證明這種干擾究竟對(duì)孩子的發(fā)育有什么好處,，即使某些所謂的胎教專家所舉出的胎教成功的例子也不能完全說(shuō)明這就是因?yàn)樘ソ痰慕Y(jié)果,，因?yàn)闆](méi)有可比性。
胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育好壞是由諸多綜合因素協(xié)同作用才能決定的,。例如音樂(lè)胎教,，有的是母親聆聽(tīng)，有的是將揚(yáng)聲器放在孕婦的肚皮上讓寶寶聽(tīng)，在這種情況下胎兒可能會(huì)出現(xiàn)胎動(dòng),，于是胎教專家就認(rèn)為這是音樂(lè)胎教的結(jié)果,，說(shuō)明孩子是在欣賞?？墒嵌∽谝唤淌谡f(shuō)：“給胎兒聽(tīng)音樂(lè),，得到的結(jié)果是胎兒的聽(tīng)力閾值下降了，胎教專家因此判斷這種方法是科學(xué)的,、可行的,，它產(chǎn)生了良性效果。然而國(guó)際生理學(xué)界的共同評(píng)判是,，胎兒聽(tīng)力閾值下降證明，這種音樂(lè)通過(guò)母體的傳遞,，被胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)感受到時(shí)已不再是原有意義上的和諧的旋律與節(jié)奏,，而只是一個(gè)單純的物理聲波，是有害的噪聲,，而不是音樂(lè)教育,，它造成胎兒的易干擾和易激惹性。
也就是說(shuō),，本來(lái)給胎兒一定音量的聲音才能引起他的反應(yīng),，而現(xiàn)在，一個(gè)比原來(lái)音量還要低的聲音就能引起他的反應(yīng),，表面上看起來(lái),，胎兒變得伶俐了，但實(shí)際上,，這使得胎兒神經(jīng)緊張,，得不到安靜的環(huán)境。而且這種傷害還不是短期內(nèi)就能表現(xiàn)出來(lái)的,。”當(dāng)然,，這些音樂(lè)對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō)是不是噪音還很難說(shuō)，但是已經(jīng)有不少例子證明,，實(shí)施音樂(lè)胎教的孩子出生后聽(tīng)力受到嚴(yán)重?fù)p害,，而且這種損害往往是不能治愈的，尤其是在孕5個(gè)月開(kāi)始音樂(lè)胎教的胎兒受損更嚴(yán)重,。
關(guān)于看漂亮的畫片就能促進(jìn)胎兒的視力發(fā)育,，促進(jìn)智力的發(fā)育更是無(wú)稽之談，因?yàn)槊總€(gè)準(zhǔn)媽媽的美學(xué)觀點(diǎn)是不一樣的,，個(gè)人修養(yǎng)不一樣,，漂亮的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，有的人認(rèn)為是漂亮的，另外一些人就有可能認(rèn)為實(shí)在不美觀,，因此,，怎么會(huì)對(duì)胎兒視力和智力發(fā)育有好處呢!
至于撫摸胎教實(shí)在是在干擾胎兒的安靜的生活環(huán)境，因?yàn)楹⒆釉谔?dòng)時(shí)可能是伸懶腰,、活動(dòng)活動(dòng)手腳,，此時(shí)拍打胎兒會(huì)引起他(她)的躁動(dòng)不安，影響他(她)進(jìn)入睡眠狀態(tài),，久而久之,，就會(huì)影響胎兒正常發(fā)育。
本來(lái)胎兒習(xí)慣在幾乎黑暗的子宮里生活,，孩子雖然也可以眨眼,，實(shí)際上是什么也看不見(jiàn)的，可是我們?nèi)藶榈赜霉庹蘸⒆?，促使孩子閉眼或眨眼,，得不到休息，同樣是干擾了胎兒發(fā)育的生物規(guī)律,。
因此我對(duì)這些胎教的手段都有看法,，不主張女兒做這些所謂的胎教，我對(duì)女兒說(shuō)：“不要做這些所謂的胎教,，在懷孕期間注意營(yíng)養(yǎng)全面均衡,，能夠做到粗細(xì)搭配、葷素搭配,，保持愉快的心情,，多去公園等環(huán)境優(yōu)美的地方，呼吸新鮮的空氣,，這樣才能保證你和胎兒健康,、聰明。你可以多聽(tīng)音樂(lè),，可以去看畫展,，主要是陶冶你的情操，讓你全身心放松,、愉快,，這樣也有助于胎兒的發(fā)育。但不要拿自己的孩子去試驗(yàn)還沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的所謂胎教,，如果出了問(wèn)題,，我們將一輩子得不到安寧的，同時(shí)也增加了社會(huì)的負(fù)擔(dān),，我們會(huì)終生悔恨的!”
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
