有一個(gè)父母均為法國(guó)人的小女孩歐蒂魯,，生性孤僻,，患自閉癥，但當(dāng)她聽(tīng)到有人講英語(yǔ)時(shí),，就變得異?；钴S，口齒伶俐,，前后判若兩人,。原來(lái)她母親懷她時(shí)，曾在一家都講英語(yǔ)的貿(mào)易公司工作,，可以說(shuō)她早在娘胎里就接受語(yǔ)言訓(xùn)練了,。
鑒于此，法國(guó)有個(gè)叫托馬蒂斯的專(zhuān)家認(rèn)為,，胎兒在母腹中收聽(tīng)到的最理想的聲音莫過(guò)于其生母的說(shuō)話(huà)聲,。當(dāng)母親說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音順著食管下滑,，在脊柱部分產(chǎn)生振動(dòng),，最后在骨盆區(qū)形成回音,。因此，如果想對(duì)胎兒實(shí)施胎教,，最簡(jiǎn)便易行的辦法就是讓其母親用一種語(yǔ)言講話(huà),，可以肯定胎兒是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的,。
四五個(gè)月的胎兒已具有初步的聽(tīng)覺(jué)能力,，六七個(gè)月時(shí)對(duì)外界聲音特別是母親的聲音已經(jīng)有敏感的反應(yīng)。這時(shí)父母就可以和胎兒對(duì)話(huà)了,。胎兒能聽(tīng)懂父母的話(huà)嗎,？當(dāng)然胎兒是不可能像幼兒那樣理解父母的話(huà)，但能聽(tīng)到父母的話(huà),，并做出某些動(dòng)作反應(yīng)則是肯定的,。例如孕婦差不多都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)夫婦大聲爭(zhēng)吵時(shí)，胎兒就會(huì)在胎內(nèi)手腳亂動(dòng),，好像在說(shuō)：“別吵了,，別吵了！”這不說(shuō)明胎兒已經(jīng)有聽(tīng)人講話(huà)的能力了嗎,？國(guó)外有專(zhuān)家認(rèn)為,，胎兒不僅能聽(tīng)，而且還能“領(lǐng)會(huì)”,，父母決不能對(duì)胎兒置之不理,，認(rèn)為胎兒一無(wú)所知，和胎兒說(shuō)話(huà)是白費(fèi)口舌,。
30周后的胎兒對(duì)母親的說(shuō)話(huà)聲感興趣,，這實(shí)際上有了語(yǔ)言胎教的基礎(chǔ)。胎兒對(duì)母親的聲音比較熟悉,，也喜歡聽(tīng),。父親靠近母親的腹部講話(huà)，胎兒也能聽(tīng)到,，但效果沒(méi)有母親講話(huà)好,。因此，語(yǔ)言胎教的責(zé)任主要在母親的身上,。
母親必須充滿(mǎn)感情地對(duì)胎兒講話(huà)或講故事,，發(fā)出的聲音要?dú)g快、明朗,、柔和,，最好帶著笑聲，這樣容易感染胎兒,。向胎兒敘述的事物要是自己熟悉的,、能理解的,，而且要聲情并茂、繪聲繪色地講,，就像托兒所里的阿姨對(duì)2歲左右的孩子講話(huà)一樣,。講話(huà)結(jié)束時(shí)，不要忘記對(duì)胎兒說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子,，媽媽講的故事你都聽(tīng)懂了,。”
原北京醫(yī)科大學(xué)和內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院兩名研究人員采用自然實(shí)驗(yàn)法研究方案，讓孕婦在孕早期就給胎兒起好名字,，用錄音機(jī)播放母親的“呼名”為條件刺激,，從胎兒16周開(kāi)始建立條件發(fā)射。他們又在這個(gè)基礎(chǔ)上,，進(jìn)行親子對(duì)話(huà)訓(xùn)練,，取得了良好效果，證實(shí)語(yǔ)言胎教不僅具有科學(xué)性,，而且具有可行性,、可操作性。
因此,，父母還要給胎兒起個(gè)名字,。胎兒雖然還沒(méi)有出生，就給他起個(gè)名字,，可使父母對(duì)他更為重視,，和他對(duì)話(huà)更為方便。還有,，經(jīng)常叫喚胎兒的名字,，能引起他的條件反射，一聽(tīng)到名字就知道和他講話(huà)了,。胎兒出生后,，你叫喚他的名字，他會(huì)感到熟悉,，對(duì)你親熱,。
當(dāng)然，給胎兒起的名字要響亮一些,，兩個(gè)字一樣,，如“貝貝”、“靈靈”,、“輝輝”,，這樣容易聽(tīng)，也容易記住,。當(dāng)爸爸媽媽輕聲叫喚胎兒的名字時(shí),，必然會(huì)有一種溫馨,、親昵的感情蕩漾在心頭，必然覺(jué)得胎兒已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一員——雖然他還沒(méi)有出生,，雖然你不能見(jiàn)到他,，但在胎教中很有用的。
親子對(duì)話(huà)訓(xùn)練和一般面對(duì)面的對(duì)話(huà)不一樣,，一方面父母看不見(jiàn)胎兒,，但父母要像看得見(jiàn)那樣，用親切的眼光注視著腹中的孩子,；另一方面胎兒不會(huì)說(shuō)話(huà),，但父母要覺(jué)得胎兒能和自己交流,。最重要的是要把胎兒當(dāng)成一個(gè)孩子看待,。你叫他名字，他會(huì)叫你媽媽或爸爸,。他是一個(gè)有血有肉,、有思想感情、機(jī)靈可愛(ài)的小淘氣,。因此,，你完全能夠像對(duì)待嬰幼兒那樣，對(duì)話(huà)時(shí)自然,、充滿(mǎn)溫情和愛(ài)憐,。不論是早晨還是晚上，只要有時(shí)間,，就不要失去這種親子對(duì)話(huà)機(jī)會(huì),。這種對(duì)話(huà)是美的傳遞，能夠產(chǎn)生以美導(dǎo)真的效應(yīng),，可以提高胎兒的素質(zhì),，并在出生后的孩子身上顯示出來(lái)。
果然,，上述兩位研究人員的研究表明,，受試A、B經(jīng)過(guò)親子對(duì)話(huà)訓(xùn)練,，出生后都表現(xiàn)出相當(dāng)程度的人際交往行為,，受試A出生6天就主動(dòng)與成人連續(xù)進(jìn)行“咿咿呀呀”的有意“交談”達(dá)五六分鐘之久，而且面部表情豐富,，有聲有色,。這種表現(xiàn)很難用6天的生活經(jīng)歷來(lái)解釋?zhuān)梢哉J(rèn)為與親子對(duì)話(huà)訓(xùn)練有關(guān)。
在新生兒期以后的連續(xù)追蹤中也可以看到,，受試A在生后75天,、B在60天時(shí)能模仿成人口形喊出“媽媽”,。曼試A2歲8個(gè)月的嬰幼兒語(yǔ)言能力，也強(qiáng)于同年齡的嬰幼兒,。這當(dāng)然與出生后的早期語(yǔ)言訓(xùn)練有關(guān),，但也不能忽略胎兒期“對(duì)話(huà)”使胎兒熟悉母語(yǔ)的作用。
國(guó)內(nèi)胎教試驗(yàn)研究中,，都包含語(yǔ)言胎教訓(xùn)練成分,，試驗(yàn)研究結(jié)果也都顯示受試語(yǔ)言能力有顯著提高，表明語(yǔ)言胎教具有普遍性的意義,。
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