瞧,，深居在母親子宮內(nèi)的小生命伸出小腳來探測他的胎盤，“這是個什么東西?”經(jīng)過幾個回合的研究,，他終于放心了,，確認這是一個柔軟、安全的物品;一個偶然的機會,，胎兒的手碰到了漂浮在旁邊的臍帶,，“這又是什么東西?”很快，臍帶就成了胎兒的玩具,，一有機會便抓過來玩弄幾下;對于包圍他的羊水,，小生命更是潛心研究，不時地吞咽幾口品嘗一下;母親子宮的血流聲,、腸道的蠕動聲以及心跳的搏動聲,，對于胎兒來說無異于一首美妙動聽的曲子，統(tǒng)統(tǒng)被收入大腦,，儲存進記憶系統(tǒng),，以至出生后依然念念不忘;對于外界傳入的音樂聲，胎兒也頗感興趣,，他轉(zhuǎn)動頭部,，讓耳朵貼近外部世界認真傾聽。久而久之,，每當這種聲音傳來,，胎兒便會產(chǎn)生一連串的動作反應。

　　胎兒具有出色的學習能力,，他將利用一切可能的機會抓緊學習,。如學習吞咽,、學習吮吸,、學習運動、學習呼吸……當然,，他還是一個小小的“心理學家”,，通過母親傳遞過來的一切信息揣摩著母親的心緒,，學習心理感應。鑒于胎兒這種潛在的學習能力,，母親在妊娠期間,，尤其是后半期應強化與胎兒的交流，及時施行胎教,，通過各種可能的渠道,，使胎兒接受有益的刺激，獲得良好的胎內(nèi)教育,。

（實習編輯：伍時干）