瞧，深居在母親子宮內(nèi)的小生命伸出小腳來探測他的胎盤,，“這是個(gè)什么東西?”經(jīng)過幾個(gè)回合的研究，他終于放心了,，確認(rèn)這是一個(gè)柔軟,、安全的物品;一個(gè)偶然的機(jī)會,，胎兒的手碰到了漂浮在旁邊的臍帶，“這又是什么東西?”很快,，臍帶就成了胎兒的玩具,，一有機(jī)會便抓過來玩弄幾下;對于包圍他的羊水,，小生命更是潛心研究,，不時(shí)地吞咽幾口品嘗一下;母親子宮的血流聲、腸道的蠕動聲以及心跳的搏動聲,，對于胎兒來說無異于一首美妙動聽的曲子,，統(tǒng)統(tǒng)被收入大腦，儲存進(jìn)記憶系統(tǒng),，以至出生后依然念念不忘;對于外界傳入的音樂聲,，胎兒也頗感興趣，他轉(zhuǎn)動頭部,，讓耳朵貼近外部世界認(rèn)真傾聽,。久而久之，每當(dāng)這種聲音傳來,，胎兒便會產(chǎn)生一連串的動作反應(yīng),。

　　胎兒具有出色的學(xué)習(xí)能力，他將利用一切可能的機(jī)會抓緊學(xué)習(xí),。如學(xué)習(xí)吞咽,、學(xué)習(xí)吮吸、學(xué)習(xí)運(yùn)動,、學(xué)習(xí)呼吸……當(dāng)然,，他還是一個(gè)小小的“心理學(xué)家”，通過母親傳遞過來的一切信息揣摩著母親的心緒,，學(xué)習(xí)心理感應(yīng),。鑒于胎兒這種潛在的學(xué)習(xí)能力，母親在妊娠期間,，尤其是后半期應(yīng)強(qiáng)化與胎兒的交流,，及時(shí)施行胎教，通過各種可能的渠道,，使胎兒接受有益的刺激,，獲得良好的胎內(nèi)教育。

（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）