怎樣對孩子的聽力障礙早發(fā)現(xiàn)早補(bǔ)償,？助聽器：
言語是人類所特有的一種高級神經(jīng)活動形式,，也是一種對于生存有著重要意義的交往技能，但是這種活動形式或交往技能并不是與生俱來的,，而是依靠后天學(xué)習(xí)獲得的,，在這個學(xué)習(xí)過程中，聽覺功能的正常與否起著決定性的作用,。如果自幼聽力障礙，聽不到或聽不清別人發(fā)出的言語聲,，他就無法準(zhǔn)確的模仿和學(xué)習(xí),，當(dāng)然也就無法很好地掌握和運(yùn)用這種交往技能。

 正常人的平均聽力水平應(yīng)不大于25dB（HL）,，對于小兒來說就會影響到言語的學(xué)習(xí),，當(dāng)聽力下降到60dB時，就不能聽清一般的談話聲,，當(dāng)聽力損失超過60dB時,，就會嚴(yán)重妨礙言語的聽取，如果這種障礙長期存在,，就不可避免地影響到言語的發(fā)育,，嚴(yán)重時會導(dǎo)致因聾致啞的后果。但是如果及早地發(fā)現(xiàn)了小兒的聽力障礙,，及時采取聽力補(bǔ)償措施,，并按照科學(xué)的方法進(jìn)行言語訓(xùn)練和康復(fù)教育，這些孩子的言語以及心理,、智力發(fā)育就不會受到影響,，這就是所謂的聾兒早期干預(yù)。

 如何早期發(fā)現(xiàn)孩子的聽力障礙

 聾兒早期干預(yù)的關(guān)鍵是聽力障礙的早期發(fā)現(xiàn),，因為兒童言語發(fā)育的最佳時期是在5歲之前,，在此之后言語學(xué)習(xí)的可塑性明顯變小，這是早已為實踐所證明了的,。有些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在研究如何發(fā)現(xiàn)胎兒的聽力障礙,，我國也有一些這方面的探索，但尚有待于規(guī)范化,。目前聾兒的早期干預(yù)還是立足于新生兒聽力障礙的早發(fā)現(xiàn),、早診斷,。

 小兒出生后就能聽到聲音，較大的聲刺激（例如用力擊掌或敲擊音響玩,、器具等）會引起一些肉眼可見的反應(yīng),，這就是我們常說的新生兒“聽性反射”。最常見的反應(yīng)是在聲音刺激后立即出現(xiàn)的四肢向身體中線方向的快速抖動,，或者眼瞼的快速睜,、閉，有時也表現(xiàn)為吸吮動作的停止或呼吸節(jié)奏的變化,，上述這些反應(yīng)在生后三個月內(nèi)持續(xù)存在,。因此在這段時間內(nèi)，用這些看似簡單實際很實用的方法就可以方便地對小兒的聽力進(jìn)行篩查,。值得提出的是在給聲音刺激時,，一定要避開孩子除聽覺之外的其他感覺，如視覺,、觸覺等,，另外應(yīng)盡可能地在安靜條件下進(jìn)行。

 當(dāng)小兒大于三個月后,，就會主動地去尋找聲音,，在孩子看不到的地方發(fā)出聲響（例如擊掌、呼叫,、敲打餐具,、開關(guān)音響電器等），他會轉(zhuǎn)頭或轉(zhuǎn)身去尋找,，隨著年齡的增長,，能引出孩子出現(xiàn)反應(yīng)的聲音強(qiáng)度也應(yīng)逐漸減小，一般到了2-3歲,，小兒的聽覺敏感度就接近成年人了,，如果經(jīng)常出現(xiàn)對聲音反應(yīng)遲鈍的現(xiàn)象，就要注意是否有聽力問題,。

 小兒到了1周歲,，還沒有言語意識，就應(yīng)高度警惕有無聽力障礙,，必須進(jìn)行必要的聽力檢查,。

 在有條件的地區(qū)和家庭，當(dāng)然應(yīng)該充分利用新生兒搖籃床測聽,、視覺強(qiáng)化聽覺反應(yīng),、聽覺誘發(fā)腦干反應(yīng)、耳聲發(fā)射,、多頻穩(wěn)態(tài)聽覺反應(yīng),、純音測聽,、聲導(dǎo)抗測試等現(xiàn)代化的聽力檢查設(shè)備和手段。現(xiàn)在一些較大的醫(yī)院已經(jīng)將新生兒的電反應(yīng)測聽列為常規(guī)檢查項目,，不少基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)也在用簡易方法對新生兒進(jìn)行聽力篩查,，發(fā)現(xiàn)可疑后再到具備條件的醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)檢查。

 實際上只要了解一定的小兒生長發(fā)育的知識,，掌握一些簡易的測查方法,，大部分的小兒耳聾是可以在家庭早期發(fā)現(xiàn)的。據(jù)日本國立特殊教育綜合研究所提供的資料,，80%的聾兒是由家庭首先發(fā)現(xiàn)的,，可見聾兒的早期發(fā)現(xiàn)，家庭是關(guān)鍵,，每一位家長都應(yīng)該關(guān)心和注意孩子的聽力,，只有這樣，我國聾兒的早期干預(yù)才能真正落到實處,。

如何補(bǔ)償聾兒的聽力損失

引起耳聾的原因很多,，造成的耳聾的性質(zhì)也有不同，其中有些耳聾是能夠通過藥物或手術(shù)的方法治愈的,，如鼓膜炎、中耳炎,、聽骨鏈中斷等,。但有些是不能通過上述手段使聽力得以恢復(fù)，像絕大部分的感覺性聾,、神經(jīng)性耳聾以及中樞性聾等,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子聽力有了異常時，首先要到正規(guī)的醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)明確耳聾的性質(zhì),，一旦確診是感覺神經(jīng)性耳聾時,，就要尊重科學(xué)，決不能再抱有幻想,，帶著孩子到處去盲目的求醫(yī)問藥,，這樣不但白白浪費(fèi)錢物，更重要的是耽誤了孩子康復(fù)訓(xùn)練的寶貴時間,。正確的選擇是要相信科學(xué),，堅定地走補(bǔ)償聽力損失，進(jìn)行言語訓(xùn)練的道路,。