聾兒拒絕戴助聽器
當(dāng)孩子聽力狀況減退到一定程度而影響言語發(fā)育時(shí),，就要佩戴助聽器了,。助聽器和耳模聯(lián)合使用戴在耳朵上,，大多數(shù)孩子都會(huì)感覺不舒服,，有異物感而拒絕佩戴,。遇到這種情況我們?cè)撛趺崔k呢?
首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發(fā)育，為孩子今后的學(xué)習(xí),、生活奠定基礎(chǔ)。所以,，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴,，而心疼孩子并放棄佩戴助聽器。
更不要打罵,、恐嚇孩子,，這樣只會(huì)適得其反。由于孩子對(duì)事物具有好奇心,，喜歡模仿,，所以，家長可先自身戴著助聽器讓孩子看,，并表現(xiàn)出很高興,、開心的樣子，同時(shí)讓孩子用手去觸摸助聽器,，以減少恐懼,、陌生感。如果有條件的話,，最好讓孩子可以看到同齡的小朋友佩戴助聽器的情景,，這樣，他會(huì)更利于接受,。
平時(shí)可常對(duì)小孩耳部做適當(dāng)按摩,，既有利于耳部血液循環(huán)，又可減輕排異感,，另外,，還是先讓小孩戴耳模，一段時(shí)間后再戴助聽器,。
當(dāng)孩子初戴上助聽器時(shí),，家長要運(yùn)用語言、表情和動(dòng)作去夸贊他,，譬如：“X X戴上真漂亮!”,，“X X真是個(gè)乖孩子!”等。使他產(chǎn)生滿足感,。同時(shí),，要讓他在安靜的環(huán)境里，聽一些柔和的聲音,，如一段優(yōu)美的輕音樂,，以便在他的心里樹立一個(gè)概念“戴上助聽器后，可聽見很多好聽的聲音。”而一定不要把他放在很嘈雜的環(huán)境,，聽到的聲音又大又亂,，這樣他會(huì)覺得戴上助聽器后聽到的是不舒服的聲音，從而產(chǎn)生抵觸情緒拒絕佩戴,。
利用上述的方法,，大多數(shù)孩子會(huì)在一段時(shí)間后逐漸接受并適應(yīng)助聽器，通過聽力及言語的康復(fù)訓(xùn)練,，他們會(huì)意識(shí)到助聽器的作用和對(duì)他們的幫助,。久而久之，孩子就會(huì)主動(dòng)要求佩戴助聽器了,。
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