很多家長在孩子初次選配助聽器時會有一些誤區(qū)：戴上助聽器就能聽到聲音,，和正常小孩一樣了,。在發(fā)音訓(xùn)練中,，常常會遇到這樣的問題：孩子發(fā)音不準(zhǔn)，有的音發(fā)不出來,，發(fā)音音量小,，發(fā)音位置不對，缺少聲調(diào)變化,，有時發(fā)假音,，冒高調(diào)，有時又發(fā)低音，產(chǎn)生這些問題是因?yàn)榘l(fā)音能力與聽覺有密切的關(guān)系,。因此,，我們在給孩子選配助聽器一定要適合他的聽力情況，助聽器選配到位至關(guān)重要,。選配好助聽器后,，要有一段時間的適應(yīng)期，讓正常聲音刺激聽神經(jīng),。我們正常人可以通過聽覺及時地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音中的問題,；而聾兒由于聽力損失，不能及時地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音中的問題,，并予以校正,。因此，需要科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練,，來幫助聾兒發(fā)音流暢地正確說話,。　
    發(fā)音訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括嗓音訓(xùn)練,、呼吸訓(xùn)練,、口舌、發(fā)音協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,、正音訓(xùn)練,。發(fā)音的訓(xùn)練要長期堅(jiān)持，以保證聾兒發(fā)音器官的有力與靈活性,。正常兒童的發(fā)音器官是逐步發(fā)育成熟的,，語音清晰度從1歲的30%發(fā)展到4歲才接近成人的水平90%-100%，聾兒也是如此,，加之聾兒的聽覺,、言語障礙、再觀察不到發(fā)音器官的活動度及協(xié)調(diào)性,，一時難于掌握,。因此，對聾兒的發(fā)音訓(xùn)練不能急于求成,，要注意分析影響發(fā)音的主要原因,，找出本發(fā)音階段的主要問題，給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。建立正確的發(fā)音運(yùn)動感覺,。切不可一味地糾正發(fā)音，挫傷聾兒學(xué)習(xí)語言的興趣,。另外要充分利用觸摸,、觀察,、演示、體驗(yàn)等直觀手段,，尤其要充分利用殘留聽力分辨不同的發(fā)音部位與發(fā)音方法來學(xué)習(xí)語言,，并糾正發(fā)音。尤其要注意的是教師,、家長的語音示范要正確、規(guī)范,、到位,，注意隨時糾正聾兒已掌握的、但沒發(fā)清楚的語音,，養(yǎng)成其正確發(fā)音的好習(xí)慣,。
孩子回家后也可根據(jù)學(xué)校上課的方法和聾兒多溝通，家長是孩子最好的老師,。
http://bbs.aibaoyl.com/