孩子戴助聽器也像人們初戴眼鏡,、新鑲一個牙一樣，要有一個適應(yīng)過程,。助聽器是幫助孩子恢復聽力的重要工具，是聾幼兒不可不戴的必需品,。那么,，家長要注意什么？做些什么,？以下十點供您們參考,。
第一，有些孩子拒絕配戴助聽器,，比如有的孩子一戴助聽器就哭,、鬧或用手抓。如果孩子出現(xiàn)這種情況,，當家長的應(yīng)當首先把助聽器戴在自己的耳朵上,，給孩子做個樣子，要表示出很舒適、很得意的樣子,，或是用更好的方法去引導孩子戴助聽器的興趣,，培養(yǎng)孩子戴助聽器的良好習慣。
第二,，注意摘戴前先把助聽器的開關(guān)關(guān)上,，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打開開關(guān),。沒有語言的孩子,，音量調(diào)節(jié)要根據(jù)孩子的反應(yīng)而定。如果音量過大,，孩子表現(xiàn)出驚恐不安的樣子,；音量太小，孩子沒有反應(yīng),，有語言的孩子可以用簡單的語言表示,，回答助聽器好不好、有沒有聲音等問題,。
第三,，睡前關(guān)好開關(guān)，取下耳模及助聽器,，以免造成不良后果,。因耳模較堅硬，易把外耳道壓疼,、壓傷,。
第四，在炎熱的夏季,，孩子不停地活動,，容易出汗，汗水會沿電池盒浸入機芯,，應(yīng)采取恰當措施,，如用象皮套、鉤針鉤的線套,，套在助聽器上,，預防汗水的侵蝕，以延長助聽器的壽命,。
第五,，聾幼兒初戴助聽器往往感覺不舒適，需要一個適應(yīng)過程,，一般在兩周左右,。這階段應(yīng)當注意三點：
① 開始要把助聽器的調(diào)節(jié)鈕開小,，然后漸漸增大，以便于適應(yīng),。
② 戴助聽器的時間從短到長,，比如第一天戴 1~2 個小時，第二天戴 2~3 個小時,。根據(jù)聾兒的適應(yīng)能力,，逐漸延長時間，一直到對戴助聽器有好感,，產(chǎn)生依賴為止,。
③ 訓練地點要從安靜的室內(nèi)到鳥語花香的自然環(huán)境，以培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音,。
第六,，聾兒的聽覺訓練，應(yīng)從嬰幼兒期開始,。母親將孩子抱在懷中,，給他唱歌，或靠近孩子的耳朵說話,，讓他感覺聲音的振動,，訓練他對各種聲音作出反應(yīng)；一旦孩子能利用自己的殘余聽力辨認聲源,，他的聽覺就開始發(fā)展了,，此時應(yīng)當培養(yǎng)他注意更多的聲音，比如聽錄音機,、電視機的聲音,，聽開門聲、鈴聲,、盆聲,、碗聲、鼓聲,、狗叫聲,，識別每個發(fā)音的東西，必要時還可以讓他邊聽邊用手觸摸發(fā)音的物體來感覺發(fā)音的振動,。這些都是聾兒語言訓練的重要組成部分。
第七,，抓住孩子的視線,。每當孩子看著你的時候，你就跟他說話,，漸漸地,，他的目光就會集中在你的臉上,，養(yǎng)成注意看你口型的習慣，特別是當他發(fā)現(xiàn)看別人說話是件有意義的事情時,，他的目光就變?yōu)閷Ｗ?。注視口型，看人說話,，是學習語言的重要組成部分,。
第八，利用發(fā)音感覺聲音的振動,。當你說?。╝）的時候，把手按在脖子正中,，會感到聲音的振動,；當你說摸（m）的時候，把手指按在兩側(cè)鼻翼,，會覺得鼻腔振動,；當你說不（bu）的時候，把手指放在嘴唇前邊,，可感到有一股氣流沖出來,。這些觸覺信息，都可以用來幫助聾兒發(fā)音,，這對重度的聾兒尤其重要,。
第九，語言訓練是非常關(guān)鍵的,。首先讓孩子理解語言,，發(fā)展語言能力。先從單詞開始,，許多單詞可以單獨作為語言使用,，例如吃、跑,、跳,、走、停……,。從孩子理解第一個單詞開始,，他就獲得了語言能力。
第十,，在日常生活中,，有意識地讓孩子聽說話，學說話,；另一方面還要結(jié)合實際,，教他認識事物的名稱,，如吃飯時，指著飯碗教他說“碗”,；出去玩時,，看見汽車教他說“汽車”，看見花教他說“花”,、“紅花”,、“黃花”、“白花”等等,；還應(yīng)當教孩子說兒歌,、講故事。
家長應(yīng)經(jīng)常帶著孩子去些有趣的地方玩,。帶著孩子做些有趣的游戲,。這都是啟發(fā)孩子說話的積極性措施。隨著孩子的成長,，語言詞匯日趨復雜,、豐富，經(jīng)過持久的訓練和培養(yǎng),，你會為孩子的進步和成績感到自豪,，你也會說“只要努力，就能取得了不起的進步”,。你的孩子也將為此感到自豪,，并因此而更有前途 。
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