不寫作業(yè)時，母慈子孝,，連摟帶抱,；

一寫作業(yè)時，雞飛狗跳,，嗷嗷喊叫,。

前一秒如漆似膠，后一秒叮咣就削,。

“氣死我了,，10減2到底等于幾？”

……

關(guān)于陪娃寫作業(yè)的段子,，相信每個有正在上學孩子的家長都感同身受,。因為這是一場對家長和孩子都是兩敗俱傷的戰(zhàn)役。家長在孩子和作業(yè)面前的情緒失控,，演變成“引爆真愛,，雙殺親情”。其實,，對于這種現(xiàn)象,，很多家長也在反思：為什么我總是控制不住自己的情緒？怎么能做到不吼不吵,，做一個溫柔,、耐心、體貼的“零吼媽媽”,？

天下沒有完美的父母,，即使再優(yōu)秀的父母也有犯錯的時候，而父母最常范的錯誤,，就是不能在恰當?shù)臅r候控制住自己的情緒,。優(yōu)質(zhì)的父母，不應該在“情緒”上消耗太多精力,，要學會做情緒的主人,。

大部分父母都是第一次做爸爸媽媽，孩子也是第一次做兒女,，養(yǎng)育一個好孩子是一種技能,，學習只是一方面，孩子成長的其他問題也是同樣重要,，聽我給你講講怎么做,。

1、記住孩子是獨立的個體,，給予他們尊重,、理解和關(guān)懷

看到孩子放學回家,，有的家長剛進門的第一句話便是不耐煩的:“你作業(yè)有沒有寫啊，快點去寫作業(yè),，不寫完別吃飯,！”孩子是具有思想的獨立個體，不是你的附屬品,，他們渴望的是父母的關(guān)懷和理解,，而不是冷冰冰的命令的話語。所以,，

把孩子當做朋友那樣去說話,，尊重孩子，和他平等的交流,，而不是去命令,。父母是孩子的鏡子，讓孩子學會相互尊重,，孩子同樣是父母的影子,，你現(xiàn)在怎么對他，今后他也會怎樣對你,。

2,、不要用“愛”來挾持孩子，給孩子一個安全的成長環(huán)境

有的家長因為孩子做錯題或者沒考好,，火冒三丈,，急了還打孩子兩巴掌，感覺特別愛他的樣子說：“我打你罵你是為你負責,，是因為我愛你，讓你長記性,，不要再犯,，我可不想你以后做個廢物。”家長的做法和話語,，其實已經(jīng)給孩子帶來巨大的愧疚感,、負罪感、羞辱感,，會給孩子留下很大的負面陰影,。家是孩子最安全的港灣，父母是孩子最堅實的依靠,，如果總是以愛的名義責怪打罵孩子,，他會在以后的成長道路上極其的缺乏安全感，缺乏自信心,。

3,、培養(yǎng)孩子的情商重于智商,，培養(yǎng)孩子情感表達，讓孩子學會自我控制

人們普遍認為只有高智商才能讓孩子取得優(yōu)異的學習成績,，他人的溝通交往能力,、情緒管理能力等情商的提高都覺得沒有學習成績重要。其實,，經(jīng)研究證明,，智商可以隨著年齡的增長而逐步提高，但情商往往需要從小的培養(yǎng)與教育,。多給予鼓勵和支持,，孩子不可能所有的家庭作業(yè)都會做，也不可能此次都考滿分,，在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持,，千萬不要潑冷水，培養(yǎng)孩子的情感表達,，先從父母做起,。

4、保持與孩子共同成長的心態(tài),，重點培養(yǎng)孩子的責任感

孩子的成長,，家長的修行，父母的行為重心不在于改變孩子,，而在于改變自己,。如果我們自己不成長，怎么要求孩子進步和成長,？一個人首先要愛自己,，才有可能愛別人。愛自己,，就要行動起來提升自己的精神成長,，比如讀書，比如學習,，比如體驗,；而愛孩子，意味著我們要在孩子身上投注我們的時間和注意力,，意味著我們真正為了孩子的成長而思考和行動,。

諾曼姿劉小俐老師在《愛要有方法，幸福不迷?！返恼n程例舉了很多實用的方法,，總結(jié)并傳授能讓人生幸福快樂的《活好自己的10把金鑰匙》,，有效幫助家長調(diào)整情緒的方法,、與孩子有效溝通的方法等等,。參加過課程的父母通過劉老師的傳授的好方法，不僅孩子的作業(yè)不再是難題了,，成績有了突飛猛進,，很多還和自己的孩子成為了好朋友。劉小俐老師說,，所謂成長,，就是要讓孩子成為他自己。在親子教育中,，家長們要以身作則,，全面提升自己的同時，引導并幫助孩子在學習生活中收獲成功和快樂,，培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,！