不寫作業(yè)時(shí),母慈子孝,,連摟帶抱,;
一寫作業(yè)時(shí),雞飛狗跳,,嗷嗷喊叫,。
前一秒如漆似膠,后一秒叮咣就削。
“氣死我了,,10減2到底等于幾,?”
……
關(guān)于陪娃寫作業(yè)的段子,相信每個(gè)有正在上學(xué)孩子的家長都感同身受,。因?yàn)檫@是一場對家長和孩子都是兩敗俱傷的戰(zhàn)役,。家長在孩子和作業(yè)面前的情緒失控,演變成“引爆真愛,,雙殺親情”,。其實(shí),對于這種現(xiàn)象,,很多家長也在反思:為什么我總是控制不住自己的情緒,?怎么能做到不吼不吵,做一個(gè)溫柔,、耐心,、體貼的“零吼媽媽”?
天下沒有完美的父母,,即使再優(yōu)秀的父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候,,而父母最常范的錯(cuò)誤,就是不能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制住自己的情緒,。優(yōu)質(zhì)的父母,,不應(yīng)該在“情緒”上消耗太多精力,要學(xué)會(huì)做情緒的主人,。
大部分父母都是第一次做爸爸媽媽,,孩子也是第一次做兒女,養(yǎng)育一個(gè)好孩子是一種技能,,學(xué)習(xí)只是一方面,,孩子成長的其他問題也是同樣重要,,聽我給你講講怎么做,。
1、記住孩子是獨(dú)立的個(gè)體,,給予他們尊重,、理解和關(guān)懷
看到孩子放學(xué)回家,有的家長剛進(jìn)門的第一句話便是不耐煩的:“你作業(yè)有沒有寫啊,,快點(diǎn)去寫作業(yè),,不寫完別吃飯!”孩子是具有思想的獨(dú)立個(gè)體,,不是你的附屬品,,他們渴望的是父母的關(guān)懷和理解,而不是冷冰冰的命令的話語,。所以,,
把孩子當(dāng)做朋友那樣去說話,,尊重孩子,和他平等的交流,,而不是去命令,。父母是孩子的鏡子,讓孩子學(xué)會(huì)相互尊重,,孩子同樣是父母的影子,,你現(xiàn)在怎么對他,今后他也會(huì)怎樣對你,。
2,、不要用“愛”來挾持孩子,給孩子一個(gè)安全的成長環(huán)境
有的家長因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)題或者沒考好,,火冒三丈,,急了還打孩子兩巴掌,感覺特別愛他的樣子說:“我打你罵你是為你負(fù)責(zé),,是因?yàn)槲覑勰?,讓你長記性,不要再犯,,我可不想你以后做個(gè)廢物,。”家長的做法和話語,其實(shí)已經(jīng)給孩子帶來巨大的愧疚感,、負(fù)罪感,、羞辱感,會(huì)給孩子留下很大的負(fù)面陰影,。家是孩子最安全的港灣,,父母是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠,如果總是以愛的名義責(zé)怪打罵孩子,,他會(huì)在以后的成長道路上極其的缺乏安全感,,缺乏自信心。
3,、培養(yǎng)孩子的情商重于智商,,培養(yǎng)孩子情感表達(dá),讓孩子學(xué)會(huì)自我控制
人們普遍認(rèn)為只有高智商才能讓孩子取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,,他人的溝通交往能力,、情緒管理能力等情商的提高都覺得沒有學(xué)習(xí)成績重要。其實(shí),,經(jīng)研究證明,,智商可以隨著年齡的增長而逐步提高,但情商往往需要從小的培養(yǎng)與教育。多給予鼓勵(lì)和支持,,孩子不可能所有的家庭作業(yè)都會(huì)做,,也不可能此次都考滿分,在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持,,千萬不要潑冷水,,培養(yǎng)孩子的情感表達(dá),先從父母做起,。
4,、保持與孩子共同成長的心態(tài),重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子的成長,,家長的修行,,父母的行為重心不在于改變孩子,而在于改變自己,。如果我們自己不成長,,怎么要求孩子進(jìn)步和成長?一個(gè)人首先要愛自己,,才有可能愛別人,。愛自己,就要行動(dòng)起來提升自己的精神成長,,比如讀書,,比如學(xué)習(xí),比如體驗(yàn),;而愛孩子,,意味著我們要在孩子身上投注我們的時(shí)間和注意力,意味著我們真正為了孩子的成長而思考和行動(dòng),。
諾曼姿劉小俐老師在《愛要有方法,,幸福不迷茫》的課程例舉了很多實(shí)用的方法,,總結(jié)并傳授能讓人生幸??鞓返摹痘詈米约旱?0把金鑰匙》,有效幫助家長調(diào)整情緒的方法,、與孩子有效溝通的方法等等,。參加過課程的父母通過劉老師的傳授的好方法,,不僅孩子的作業(yè)不再是難題了,,成績有了突飛猛進(jìn),很多還和自己的孩子成為了好朋友,。劉小俐老師說,,所謂成長,就是要讓孩子成為他自己。在親子教育中,,家長們要以身作則,,全面提升自己的同時(shí),引導(dǎo)并幫助孩子在學(xué)習(xí)生活中收獲成功和快樂,,培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,!
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