怎么矯正孩子多動(dòng)癥,？我們不能輕易的對(duì)一個(gè)孩子下一個(gè)什么什么癥之類(lèi)的標(biāo)簽或者定義,。例如：多動(dòng)癥、抑郁癥,、狂躁癥等等,。只有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的醫(yī)院，配合專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)之后,，具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的在職醫(yī)師才有資格認(rèn)定這樣的行為屬于什么什么癥,，其余的都可以總結(jié)為多動(dòng)癥狀或者多動(dòng)行為。

其次,，任何人都可能在任何時(shí)候出現(xiàn)各種心理問(wèn)題,，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題行為，在沒(méi)有上升到“病癥”的基礎(chǔ)之上的，都屬于正?，F(xiàn)象,，就像平時(shí)的發(fā)燒感冒。不一定需要吃藥,，我們自身是有調(diào)節(jié)心理壓力的能力的,，很多時(shí)候，我們的心理問(wèn)題是可以自愈的,。

第三,，如果懷疑孩子可能是病癥，還請(qǐng)去專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院診斷并配合治療,。在中國(guó)人的觀念里,，一去專(zhuān)科的心理咨詢(xún)工作室或者醫(yī)院，好像就怎么怎么樣,，就很丟面子,。其實(shí)，很多心理疾病就是這樣耽誤的,，越早治療效果會(huì)越好,。

第四，如果不是病癥,，只是行為,。那么要分析以下幾點(diǎn)：

1.年齡段。如果孩子正直青春年少,，正是活動(dòng)量很大的時(shí)候,，而家長(zhǎng)卻一天栓著孩子在家里，沒(méi)有相應(yīng)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體力消耗,，多余的能量沒(méi)法釋放,，那家長(zhǎng)自然是壓不住的，他們自然會(huì)想辦法去玩,，偷著去玩,，壓制不住的玩。所以,，對(duì)于孩子,，該讓玩還得玩，該消耗他的能量還得讓他們消耗,。

2.行為習(xí)慣,。很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)注力不夠,，注意力不集中,，這就需要專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師的幫助,，從生活、游戲和學(xué)習(xí)三個(gè)方面一點(diǎn)點(diǎn)提高孩子的專(zhuān)注力,，慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。這是一個(gè)慢功夫,，需要家長(zhǎng)和咨詢(xún)師配合,，尤其是家長(zhǎng)，一定要有耐心,，不能實(shí)行一段時(shí)間,，覺(jué)得效果不大就放棄。冰凍三尺非一日之寒,，孩子形成不好的行為習(xí)慣也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。俗話說(shuō)，學(xué)壞容易,，學(xué)好難,，想要孩子擰過(guò)來(lái)，是需要消耗很大的心思和體力的,。

還是那句話,，家庭教育是治未病的，類(lèi)似于中醫(yī),，它不可能像西醫(yī)一樣,，給個(gè)藥片就見(jiàn)好，這個(gè)過(guò)程是需要成年人付出心力的,。這也就是為什么全世界都尊敬師長(zhǎng),，因?yàn)樗麄兇_實(shí)不容易。