本報(bào)訊 (通訊員胡 曦 記者徐雅金)臺(tái)上老師授課,,臺(tái)下學(xué)生實(shí)際操作……近日,,一堂住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓(xùn)在江西省九江市開班。針對(duì)基層住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓(xùn)面窄,、培訓(xùn)強(qiáng)度不夠等現(xiàn)實(shí)問題,,自今年以來,江西省衛(wèi)生計(jì)生委通過精選師資,、送教上門、流動(dòng)授課,,把培訓(xùn)課堂搬到基層,,到各培訓(xùn)基地舉辦培訓(xùn)班25次,共培訓(xùn)合格師資3800余人,。
據(jù)介紹,,該省以南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為主體,遴選了多名專職教師,,并通過聘請(qǐng)兼職教師,、特邀省內(nèi)外專家學(xué)者等途徑多方組建師資隊(duì)伍。
在培訓(xùn)中,,利用PBL(以問題為基礎(chǔ))或者CBL(以案例為基礎(chǔ))的教學(xué)方法,,突出案例教學(xué)和模擬演練,安排政策解讀,、教學(xué)查房,、病案討論、OSCE應(yīng)用,、示范教學(xué)以及教學(xué)評(píng)估實(shí)戰(zhàn)演練等課程,,提供更多的互動(dòng)提問時(shí)間。
各培訓(xùn)基地從實(shí)際出發(fā)建立了激勵(lì)機(jī)制,,要求各帶教老師執(zhí)證上崗,,并將帶教老師臨床教學(xué)納入績(jī)效考核。對(duì)按照規(guī)定完成住院醫(yī)師帶教任務(wù)的帶教老師,,給予補(bǔ)貼,;對(duì)在指導(dǎo)住院醫(yī)師過程中表現(xiàn)突出的帶教老師,,在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮,;對(duì)指導(dǎo)住院醫(yī)師態(tài)度不端正,、帶教不認(rèn)真的老師,取消其帶教資格,。
據(jù)介紹,,該省以南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為主體,遴選了多名專職教師,,并通過聘請(qǐng)兼職教師,、特邀省內(nèi)外專家學(xué)者等途徑多方組建師資隊(duì)伍。
在培訓(xùn)中,,利用PBL(以問題為基礎(chǔ))或者CBL(以案例為基礎(chǔ))的教學(xué)方法,,突出案例教學(xué)和模擬演練,安排政策解讀,、教學(xué)查房,、病案討論、OSCE應(yīng)用,、示范教學(xué)以及教學(xué)評(píng)估實(shí)戰(zhàn)演練等課程,,提供更多的互動(dòng)提問時(shí)間。
各培訓(xùn)基地從實(shí)際出發(fā)建立了激勵(lì)機(jī)制,,要求各帶教老師執(zhí)證上崗,,并將帶教老師臨床教學(xué)納入績(jī)效考核。對(duì)按照規(guī)定完成住院醫(yī)師帶教任務(wù)的帶教老師,,給予補(bǔ)貼,;對(duì)在指導(dǎo)住院醫(yī)師過程中表現(xiàn)突出的帶教老師,,在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮,;對(duì)指導(dǎo)住院醫(yī)師態(tài)度不端正,、帶教不認(rèn)真的老師,取消其帶教資格,。