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　教育孩子,，父母是主角,，祖父母是配角。但是,，有的家庭顛倒過來了,，甚至祖父母取代了父母，排斥父母,。  

　　有這樣一個案例：一個女孩,，學習成績一直很好,，考進了理想的初中，沒想到到了一年級下學期成績出現(xiàn)了問題,，父母很著急,，讓老師對孩子抓緊點，給孩子報補習班,，都無濟于事,。進而，孩子情緒更加暴躁,，在家亂發(fā)脾氣，甚至要離家出走,，曠課也成了家常便飯,。這讓父母更加迷惑、更加擔心了,。

　　父母帶著孩子尋求心理輔導,。我開始跟孩子接觸時，發(fā)現(xiàn)孩子的問題不是簡單的青春期心理問題,，但為什么突然出現(xiàn)這樣的情況,，我一時也找不出原因。經過一段時間的咨詢,，我慢慢和孩子建立了信任的關系后,，才理解到孩子混亂行為背后的深層原因。

　　這個女孩從小由爺爺,、奶奶帶著,，爺爺是位優(yōu)秀教師，認為自己懂教育,，自己的兒子,、兒媳不懂教育，因而看不上兒子,、兒媳對孩子的教育,，經常當著孩子的面貶低自己的兒子、兒媳,。爺爺非常愛孩子,，對孩子寄予很高期望，為了減少孩子受她自己父母的影響,，就有意不讓孩子見她的父母,。因為孩子的爺爺是教師，孩子的父母似乎也沒信心和勇氣對自己的孩子進行教育,。在孩子小的時候,，似乎看不出有什么問題,，但隨著孩子長大，孩子有了自己的想法,，心里產生很多苦惱和矛盾,。孩子說：“我想像其他孩子一樣可以親近媽媽，可是,，我怕,，我也不敢，因為爺爺不喜歡媽媽,。”有一次孩子對媽媽胡亂發(fā)脾氣,，我問她為什么這么對待媽媽，孩子說：“我有時恨媽媽,，為什么她那么沒主見,？那么怕爺爺？她說她愛我,，愛我怎么不去看我,！”“我愛看小說，覺得心里難受極了,，就看那些描寫家庭情感的小說,，看人家的家庭，想自己的家庭,，我越看越覺得心里堵,。所以我就不想學習，就想在外面瞎逛,，心煩,！”

　　后來，我跟孩子的爸爸,、媽媽交談,，讓他們了解孩子的內心世界，同時讓他們明白：作為父母,，親近孩子或遠離孩子,，對孩子的心理成長都會產生巨大的影響。孩子的父母意識到,，應該隨著孩子的成長不斷努力學習做稱職的父母,，這是做父母的一門必修課，是無法逃避的責任,。但我看出他們的無奈,，他們怕孩子的爺爺生氣，因為爺爺為孩子付出很多,，而且孩子的爺爺還排斥他們,。孩子的媽媽說：“我都不敢跟孩子說什么,，我一說什么，孩子的爺爺就說我說的不對,。孩子就在旁邊,，我也不能頂撞爺爺，這樣我在孩子心目中還有什么地位,？”孩子的爸爸也認為,，現(xiàn)在孩子長大了，可孩子的爺爺卻離不開孩子,，還像小時候那樣事無巨細照顧孩子,，這樣，孩子也會很煩的,。

　　通過一段時間的心理咨詢,，孩子的情緒得到宣泄，學會了對大人表達自己想法的方法,，孩子的父母有了做父母的勇氣，他們決定回家跟孩子的爺爺好好談談,，讓孩子的爺爺相信他們能教育好自己的孩子,，請爺爺放心，也請爺爺給他們這樣的機會和權利,。