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每年金秋時(shí)節(jié),，都有大批學(xué)子通過(guò)自己的不懈努力，邁進(jìn)大學(xué)之門,。大學(xué)新生步入高校后,，首先遇到的困難就是如何適應(yīng)新的大學(xué)環(huán)境,。常言說(shuō)得好，有了一個(gè)好的開端,，就有了成功的一半,。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境應(yīng)該做到六個(gè)轉(zhuǎn)變。
一,、社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變,。大學(xué)生與中學(xué)生擔(dān)任的社會(huì)角色不同。在中學(xué)時(shí),，不少人是在校內(nèi)和班級(jí)內(nèi)擔(dān)任一定職務(wù),，有一定知名度的學(xué)習(xí)尖子，而在人才薈萃的大學(xué)校園里,，他們中的大多數(shù)成為不再擔(dān)任職務(wù)的普通學(xué)生,。大學(xué)新生必須適應(yīng)這種由出人頭地到默默無(wú)聞，由高才生到一般學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，克服失落感和自卑感,，對(duì)成才要充滿信心。從社會(huì)角度看,，大,、中學(xué)生擔(dān)當(dāng)著不同的社會(huì)角色。一般說(shuō)來(lái),，中學(xué)生的心理和思想仍不夠成熟,，職業(yè)方向仍不確定，他們是潛人才,；而大學(xué)生作為“準(zhǔn)人才”,，職業(yè)方向基本確定，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和要求也比中學(xué)生高得多,。因此，要實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，就要處處用大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，又要學(xué)會(huì)做事,，做一個(gè)高素質(zhì)的受社會(huì)歡迎的大學(xué)生,。
二、奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,。大學(xué)是人生成才的一個(gè)新起點(diǎn),。進(jìn)入高校后，大學(xué)新生要端正心態(tài)，從高考成功的自豪和陶醉中清醒過(guò)來(lái),，以嶄新的姿態(tài)和振奮的精神,，站到新的起跑線上,，在入學(xué)之初就要一切從零開始，以務(wù)實(shí)的態(tài)度制定出個(gè)人在學(xué)業(yè),、思想道德,、心理素質(zhì),、動(dòng)手能力等方面的長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)和短期的,、切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略，以激勵(lì)和鞭策自己為創(chuàng)造大學(xué)階段的人生輝煌而不懈努力,。
三、思維方式的轉(zhuǎn)變,。與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快,，活動(dòng)空間大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，面臨獨(dú)立解決的問(wèn)題多,。面對(duì)這些變化,，大學(xué)新生的思維方式要由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變,，由感性向理性轉(zhuǎn)變。在處理問(wèn)題時(shí),，要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而不要目光短淺,；要克服依賴思想，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,；對(duì)人生重大問(wèn)題的選擇,，要理性,、理智，不要盲目和感情用事；要加強(qiáng)道德和法制觀念,，做事要有責(zé)任心,，要考慮到行為的后果,，不做魯莽草率之事,。
四,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。人類即將進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是每一個(gè)現(xiàn)代人生存發(fā)展所面臨的首要問(wèn)題,。對(duì)以學(xué)習(xí)為“職業(yè)”的大學(xué)生說(shuō)來(lái),，學(xué)習(xí)是硬道理，是大學(xué)生活的主旋律,。相對(duì)中學(xué)而言,，大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍較為寬松，學(xué)生自我支配的時(shí)間多,，學(xué)習(xí)的自主性強(qiáng),，學(xué)習(xí)環(huán)境由“硬”變“軟”，這對(duì)自制力和自律性強(qiáng)的學(xué)生是十分有利的,，而對(duì)自制力差的學(xué)生無(wú)疑是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。為了掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)之道，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化自主和能動(dòng)意識(shí),，變中學(xué)時(shí)代的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)成就欲望。其次,，要實(shí)現(xiàn)由應(yīng)付升學(xué)考試到提高自身素質(zhì)和能力的轉(zhuǎn)變,。在打牢基礎(chǔ)理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面的同時(shí),，要重視實(shí)踐，積極參與第二課堂的活動(dòng),，注意培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新能力，在提高個(gè)人的綜合素質(zhì)上下功夫,。第三,，要注意學(xué)習(xí)時(shí)間的科學(xué)運(yùn)籌，實(shí)現(xiàn)由拼擠時(shí)間向講求效率轉(zhuǎn)變,。在學(xué)習(xí)中要講究用腦的藝術(shù)，遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律,，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，開發(fā)自己的智力潛能,。
五,、生活方式的轉(zhuǎn)變。在中學(xué)時(shí),，有些生活瑣事由父母,、親友幫助料理，進(jìn)入大學(xué)后,，衣食住行等都由自己安排處理,。自主、自立,、自律是大學(xué)生活的特征,。俗話說(shuō)，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。大學(xué)新生應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化,，堅(jiān)持自己的事自己做,，今天的事今天完成，從點(diǎn)滴事入手,，嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
六,、交往方式的轉(zhuǎn)變,。中學(xué)生一般在家鄉(xiāng)附近就讀，同學(xué)相處多年,，是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情使他們結(jié)下深厚的友誼,。而大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，其語(yǔ)言,、個(gè)性,、生活習(xí)慣有較大差異，相互之間的了解和磨合需要一定時(shí)間,。交往和良好的人際關(guān)系是拓展大學(xué)生的生存發(fā)展空間,、促進(jìn)成才必不缺少的重要因素。為此,，一要主動(dòng)交往,，做到相互了解，相互適應(yīng),，在渴望別人接受自己的同時(shí),，善于悅納接受他人。其次,，同學(xué)間要相互尊重理解,、相互關(guān)心,，律己嚴(yán)待人寬，光明磊落,，要有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。同學(xué)間大事講原則，小事講風(fēng)格,，不要斤斤計(jì)較,，有了矛盾隔閡，要多做自我批評(píng),。三是交往要堅(jiān)持與人為善的原則,，既要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要注意人際關(guān)系的和諧性,，掌握交往之道,。
