6月4日,，本網(wǎng)記者從農(nóng)業(yè)部和教育部在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的“學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記回信精神,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)院校服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”座談會(huì)上獲悉,，農(nóng)業(yè)部和教育部將著力推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)科研院（所）的緊密合作,，擴(kuò)大高校與農(nóng)業(yè)科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生的規(guī)模,，推動(dòng)校地合作,，建設(shè)一批區(qū)域性的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新示范基地,；著力辦好一批涉農(nóng)學(xué)科專業(yè),，加強(qiáng)23個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、188個(gè)特色專業(yè)建設(shè),；教育部還將配合農(nóng)業(yè)部共同推動(dòng)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站的建設(shè),，逐步將其建成農(nóng)科教合作基地。

農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)張?zhí)伊衷谥v話時(shí)說,，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),，是穩(wěn)民心、安天下的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè),。建國(guó)以來特別是改革開放以來,，在黨中央高度重視和支持下，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供給狀況持續(xù)好轉(zhuǎn),，實(shí)現(xiàn)了主要農(nóng)產(chǎn)品由長(zhǎng)期短缺向總量平衡,、豐年有余的歷史性跨越；農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力顯著增強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展由粗放生產(chǎn)向集約化水平不斷提高的歷史性跨越,；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由第一產(chǎn)業(yè)為主向三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史性跨越,；農(nóng)民收入穩(wěn)步提高,，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民生活由溫飽不足向總體小康的歷史性跨越；農(nóng)村面貌明顯改善,，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)由二元結(jié)構(gòu)向加快融合的歷史性跨越,。但我國(guó)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，最需要加強(qiáng),；農(nóng)村發(fā)展仍然滯后,，最需要扶持；農(nóng)民增收仍然困難,，最需要加快,；城鄉(xiāng)發(fā)展失衡仍然突出,，最需要統(tǒng)籌。

張?zhí)伊种赋?，胡錦濤總書記青年節(jié)前夕給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生的回信,，不僅是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、對(duì)全國(guó)農(nóng)業(yè)院校廣大師生的巨大鼓舞,，更是對(duì)全國(guó)“三農(nóng)”工作者巨大的鞭策和鼓勵(lì),。廣大農(nóng)業(yè)科教工作者要以學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記回信精神為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位和做好“三農(nóng)”工作的極端重要性,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)做好“三農(nóng)”工作的自覺性和主動(dòng)性,，站好位,，做好事，發(fā)揮好作用,，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

張?zhí)伊謴?qiáng)調(diào),，農(nóng)業(yè)院校是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技研究,、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣和農(nóng)業(yè)服務(wù)的重要力量,，是農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地,。廣大農(nóng)業(yè)院校要切實(shí)立足我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體、生產(chǎn)組織形式,，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)條件,、體制環(huán)境、肩負(fù)任務(wù)和服務(wù)對(duì)象的國(guó)情特色,，積極探索中國(guó)特色的高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展之路,；要堅(jiān)持服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本方向，大力創(chuàng)新體制機(jī)制,，努力探索發(fā)展模式,，突出農(nóng)科特色和優(yōu)勢(shì)，立足“三農(nóng)”發(fā)展辦好農(nóng)業(yè)高等教育,，立足產(chǎn)業(yè)需求推進(jìn)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng),，立足農(nóng)民需求搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、服務(wù)和培訓(xùn),，發(fā)揮好農(nóng)業(yè)院校在科技,、教育、推廣,、培訓(xùn)方面的優(yōu)勢(shì)和作用,；要?jiǎng)?chuàng)造條件,，建立以解決實(shí)際問題、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的科技和人才評(píng)價(jià)制度,，引導(dǎo)廣大農(nóng)業(yè)院校教師,、專家深入實(shí)踐，服務(wù)農(nóng)民,，把論文寫在大地上,，教育激勵(lì)廣大農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生堅(jiān)定信念，深入基層,，獻(xiàn)身“三農(nóng)”,，為建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)聰明才智；要利用多種有效途徑,，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)高校之間,、高校與科研單位之間、高校與基層科研生產(chǎn)單位之間的聯(lián)合與協(xié)作,，努力創(chuàng)造農(nóng)業(yè)科技教育大聯(lián)合,、大協(xié)作的新機(jī)制、新局面,，共同推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展上新臺(tái)階,。

據(jù)了解，農(nóng)業(yè)部將在開展部部共建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善共建政策措施,，推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。一是構(gòu)建穩(wěn)定順暢的工作機(jī)制和平臺(tái),，努力促進(jìn)農(nóng)業(yè),、教育部門工作的互相銜接；二是共同爭(zhēng)取相關(guān)部門支持,，研究制定共建院校政策支持體系,，支持農(nóng)業(yè)院校強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)院校教師和科技人員深入基層開展成果轉(zhuǎn)化,、技術(shù)推廣,、信息咨詢和農(nóng)民培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生到基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè),；三是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)部,、教育部與地方政府的協(xié)調(diào)互動(dòng)，推動(dòng)形成農(nóng)業(yè),、教育和地方政府共同支持農(nóng)業(yè)院校發(fā)展的工作格局,，穩(wěn)步推動(dòng)省部共建農(nóng)業(yè)院校工作。

教育部副部長(zhǎng)陳希在講話時(shí)強(qiáng)調(diào),，胡錦濤總書記的回信不僅是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生的肯定和希望,，更是對(duì)我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育和高等農(nóng)業(yè)院校發(fā)展的新期望和新要求,。高等農(nóng)業(yè)院校要全面把握中央對(duì)著力提高高等農(nóng)業(yè)教育質(zhì)量的明確要求，牢固確立高等農(nóng)業(yè)教育為“三農(nóng)”發(fā)展輸送優(yōu)秀人才的培養(yǎng)目標(biāo),，傾力投身服務(wù)“三農(nóng)”偉大實(shí)踐,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起服務(wù)“三農(nóng)”的重大責(zé)任；要推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)教育向基層延伸和發(fā)展,，培養(yǎng)一大批留得住,、用得上、有文化,、懂技術(shù),、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的農(nóng)村實(shí)用人才,；要著力加強(qiáng)技術(shù)成熟,、生產(chǎn)實(shí)用、覆蓋面廣,、轉(zhuǎn)化力強(qiáng)和能取得顯著經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的科技成果的轉(zhuǎn)化,，提高科技對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率,。廣大教師要秉承育人興農(nóng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在服務(wù)“三農(nóng)”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中率先垂范,，立德樹人,，要深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，把論文寫在祖國(guó)的大地上,；廣大農(nóng)科學(xué)子要學(xué)農(nóng)愛農(nóng),，牢固樹立遠(yuǎn)大志向，努力掌握過硬本領(lǐng),，不辜負(fù)總書記的殷切希望,，在熱情服務(wù)“三農(nóng)”的實(shí)踐中建功立業(yè)，書寫美好人生,。

據(jù)陳希透露,，教育部將繼續(xù)加大對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育的支持力度，吸引和培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才學(xué)農(nóng),、愛農(nóng),、興農(nóng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證,。（生物谷   Bioon.com）