方法/方法

精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,。小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練主要是訓(xùn)練手與大腦的協(xié)調(diào)能力，提高患兒的動(dòng)手能力和手的靈活性,。訓(xùn)練方法主要有抓,、捏、握物品或玩具,，要選擇適合寶貝玩的物品,，由方形、長(zhǎng)方形逐步過渡到圓形。寶貝五六歲時(shí),，可以教他學(xué)習(xí)旋擰瓶蓋,、給玩具上弦、搭積木,、握筆寫字畫圖等,，為日后上學(xué)讀書、提高生活能力打基礎(chǔ),。

支撐站起,。大人可拉著寶貝的一只手，誘使他從坐位過度到雙腿為跪姿,，然后再讓他站起來,。小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練也可以在寶貝抓住小床欄桿時(shí)，家長(zhǎng)把雙手放在腋下支撐站立,，再逐漸減少協(xié)助,，讓寶貝自己堅(jiān)持平衡。

學(xué)會(huì)走路,。關(guān)鍵要讓寶貝學(xué)會(huì)移動(dòng)身體重心,，開始拉著雙手向前走，漸漸過度為拉一只手,，最后達(dá)到自己能獨(dú)立行走,，也可用學(xué)步吊帶幫助練習(xí)。

翻身訓(xùn)練,。對(duì)不會(huì)翻身的小兒,，其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲,，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展,、內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻轉(zhuǎn),。這些都是腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方式,。

坐位訓(xùn)練。使患兒端坐在靠背椅上,，雙腿用布?jí)|分開,胸前放小桌以便于患兒雙手活動(dòng),。對(duì)于因痙攣而坐位困難者，訓(xùn)練人員坐在患兒前方,，握住其前臂,，雙腿輕壓在患兒雙膝上，使患兒下肢分開并伸直,，抬頭直腰,，堅(jiān)持坐位,。這是罕見的腦癱的康復(fù)治療方法之一。

站立訓(xùn)練,。腦癱的康復(fù)訓(xùn)練還要注意對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的小兒,，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住其足跟,，以手掌壓向足心,，使其足向小腿方向背屈，還可以穿戴足踝矯形器,，以利于矯正尖足,、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立,、行走訓(xùn)練,。

正確的抱姿首先是正確的抱姿，即將患兒雙腿騎跨在康復(fù)人員的腰間,。腦癱的康復(fù)訓(xùn)練中為了加強(qiáng)患兒頭的控制,，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展,，將其緩慢自仰臥拉至坐位,。當(dāng)小兒坐在床面上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方,、側(cè)方伸手取物,，逐漸出現(xiàn)各方向的維護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性,。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和語言訓(xùn)練偏重在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí),，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。腦癱的康復(fù)訓(xùn)練注意以顏色鮮艷的玩具吸引患兒的注意力,，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲,、發(fā)音。發(fā)明良好的言語環(huán)境,，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。