康達(dá)腦癱康復(fù)園以功能障礙康復(fù)訓(xùn)練和感覺統(tǒng)籌及引導(dǎo)式教育相結(jié)合，根據(jù)正常幼兒的正常運動發(fā)育規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練,，防止運動發(fā)育階梯顯著延長甚至脫節(jié),，通過被動與主動訓(xùn)練對功能障礙進(jìn)行康復(fù)，并配合專業(yè)手法對異常姿勢的抑制及促通正常的運動姿勢,，通過感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子們能從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息,，從而作出適應(yīng)性反應(yīng)能力。 不同類型的腦癱孩子制定不同的康復(fù)訓(xùn)練方案,，在專業(yè)的腦癱康復(fù)員陪伴下確保在遵循正常運動發(fā)育規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練的前提下,，采取多種訓(xùn)練方法，同時根據(jù)孩子們的功能障礙制定系統(tǒng)科學(xué)的引導(dǎo)式教育方案,，讓孩子們高興,、健康的投入到腦癱康復(fù)訓(xùn)練中去，真正的使孩子們身心健康的回歸社會,，避免了很多違背小兒正常運動發(fā)育規(guī)律的訓(xùn)練及魔鬼式訓(xùn)練給孩子們脆弱的身體和幼小的心靈帶來不必要的傷害,，更加重了孩子們的抵觸康復(fù)訓(xùn)練的情緒和打擊孩子們重新回歸社會大家庭的信心,。
開展家庭式的腦癱日托管康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們能夠有充分的康復(fù)訓(xùn)練時間,，得到更有效地更好的康復(fù),，縮短康復(fù)時間，讓腦癱孩子盡可能早的回歸社會的大家庭,。
對于腦癱孩子的家長來說，讓孩子早日康復(fù),，能自理,，自立是腦癱孩子家長的最大心愿。家長為了孩子不惜一切,，傾盡所有,，不辭辛苦的給孩子做更好的康復(fù)。家長對孩子的愛本就偉大,，然腦癱孩子的家長對孩子的愛更讓我肅然起敬,。
腦癱康復(fù)的最佳年齡和時期，家長們在熟悉不過了,，家長們一直努力想讓孩子康復(fù)在最佳的康復(fù)時期,，能讓孩子早日回歸社會大家庭。然而,，當(dāng)過了最佳康復(fù)期時,，隨著孩子年齡的增長，康復(fù)效果的不明顯,，腦癱孩子家長多年奔波導(dǎo)致心理疲倦,，孩子繼續(xù)康復(fù)時，家長難免會有誤區(qū),，弄不清目標(biāo),，以至于家長一頭霧水，甚至放棄康復(fù),。
大齡腦癱孩子的康復(fù),，不止是單一的康復(fù)就可以的。首先,，大齡腦癱孩子的康復(fù)應(yīng)該持之以恒,，長期康復(fù)和綜合康復(fù)方能達(dá)到理想的康復(fù)效果。大齡腦癱孩子也有自己的思想,，在康復(fù)中我們應(yīng)該給孩子們一個他們能適應(yīng)的交流空間,，這個空間是孩子們自己的天地，可以和同伴們暢所欲言,，交流,，在孩子們自己的世界中體會團隊的力量,，在團隊中互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、互相愛護,；在團隊中學(xué)會自立、自強,、自愛,。在康復(fù)訓(xùn)練中，應(yīng)將心理,、生理,、教育、社會等方面的康復(fù)融入到大齡腦癱孩子的康復(fù)中去,，采取綜合康復(fù)方法,。
手支撐器
類別：全身運動系列
品名：手支撐器
規(guī)格：20x15x17,18x15x14
用途：用于雙手支撐后有利于截癱患者移動
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