兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙。前者能理解語(yǔ)言但不能表達(dá),，后者對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受限制,。當(dāng)患兒開始學(xué)語(yǔ)時(shí),，語(yǔ)言缺陷即顯示出來(lái)，小兒可發(fā)出一些音節(jié),，但不能組成詞,，記不住普通的詞，詞匯十分貧乏,，不能用完整的句子去描述他所需要的東西,，因此語(yǔ)句十分生澀難懂。那么,，寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀是什么?

患兒對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)速度很慢,，常比正常兒童慢2～3倍，語(yǔ)言明顯落后,，如1歲多尚不能叫爸爸,、媽媽，4歲尚不能說(shuō)完整的句子等,。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子在上學(xué)后由于語(yǔ)言交流困難,，常出現(xiàn)焦慮、抑郁,、退縮,、違拗等行為問(wèn)題。該類兒童常學(xué)習(xí)困難,，主要是閱讀,、理解和計(jì)算困難。由于這些兒童的內(nèi)在語(yǔ)言發(fā)育正常,，因此可參加一些帶有創(chuàng)造性的游戲,，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力,，如用表情和動(dòng)作表示自己的需求,。對(duì)母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍,。對(duì)患兒進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)時(shí),，表現(xiàn)為言語(yǔ)部分差，但操作部分正常,，出現(xiàn)言語(yǔ)智商和操作智商的分離,。

寶寶出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀，首先應(yīng)該帶孩子就醫(yī),，尋找和確認(rèn)引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的誘因,，例如智力低下、聽力障礙,、構(gòu)音器官疾病,、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病,、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。各位爸爸媽媽可以對(duì)照以上現(xiàn)象,，自行對(duì)孩子的日常行為進(jìn)行對(duì)照檢查,。看看孩子是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象,。所以及時(shí)找到原因，及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題才是明智的選擇,。