自閉癥早期家庭干預(yù)時間分配,，其實家庭干預(yù)不僅僅只是提高自閉癥的干預(yù)效果而已，而是起著決定性的作用,。機構(gòu)干預(yù)雖說非常專業(yè),，但畢竟時間有限，象認知,、語言,、智訓(xùn)等個訓(xùn)課程，一般來說每天最多就安排兩節(jié)課,，每節(jié)課算30分鐘,，一天最多也就1個小時的認知學(xué)習(xí)時間，如果碰到情緒問題,，在安撫情緒可能就要浪費半節(jié)課,；而自閉癥孩子缺少自覺學(xué)習(xí)的能力，如果不教就不會,，教了也不一定會,，每個知識都要重復(fù)多次才真正記住。

我們想想,，周圍成千上萬的事務(wù),，每一件事都要教，有多少東西需要學(xué)習(xí),？有時我會類比我們英語學(xué)習(xí),，每個單詞都得記，記過的也不一定記住,，但沒記過的肯定不知道,。因此在機構(gòu)課時不夠的情況下，大部分知識是需要在家里干預(yù)進行的,。而對于生活自理方面,，也只有家庭才是好的教學(xué)場所。

要提高家庭干預(yù)效果,，首先家長就要努力學(xué)習(xí)自閉癥及其干預(yù)訓(xùn)練的相關(guān)知識,，如ABA、ETCA,、地板時光等等,，并在實踐中摸索有效的方法，不斷提高自己的教學(xué)經(jīng)驗，很多家長經(jīng)過不斷實踐,，自己也成了非常優(yōu)秀的干預(yù)師,；其次，應(yīng)多與機構(gòu)老師溝通,，及時將學(xué)校學(xué)到的知識進行復(fù)習(xí),，加深其印象，千萬不要學(xué)校教一套,，自己教一套,，使得孩子一下子接收太多的知識卻消化不了，這樣的話還不如不教,；第三特別要注重知識的范化,，即將學(xué)到的東西及時運用到生活之中。

在生活中不斷強化,；要有一定的計劃性,，哪些東西需要教，哪些東西需要復(fù)習(xí),，多久進行一次測試并檢驗教學(xué)成果,，對快速提高孩子的能力起很大作用；最后一點,，也是最重要的,，就是要愛自己的孩子，學(xué)著換位思考,，千萬不可大聲訓(xùn)斥和打孩子,，一旦孩子對了失去了信任，就很難在教學(xué)中得到孩子的配合了,。