自閉癥早期家庭干預時間分配，其實家庭干預不僅僅只是提高自閉癥的干預效果而已,，而是起著決定性的作用,。機構干預雖說非常專業(yè),，但畢竟時間有限，象認知,、語言,、智訓等個訓課程，一般來說每天最多就安排兩節(jié)課,，每節(jié)課算30分鐘,，一天最多也就1個小時的認知學習時間，如果碰到情緒問題,，在安撫情緒可能就要浪費半節(jié)課,；而自閉癥孩子缺少自覺學習的能力，如果不教就不會,，教了也不一定會,，每個知識都要重復多次才真正記住。

我們想想,，周圍成千上萬的事務,，每一件事都要教，有多少東西需要學習,？有時我會類比我們英語學習,，每個單詞都得記，記過的也不一定記住,，但沒記過的肯定不知道,。因此在機構課時不夠的情況下，大部分知識是需要在家里干預進行的,。而對于生活自理方面,，也只有家庭才是好的教學場所。

要提高家庭干預效果,，首先家長就要努力學習自閉癥及其干預訓練的相關知識,，如ABA、ETCA,、地板時光等等,，并在實踐中摸索有效的方法，不斷提高自己的教學經驗,，很多家長經過不斷實踐,，自己也成了非常優(yōu)秀的干預師；其次,，應多與機構老師溝通，及時將學校學到的知識進行復習,，加深其印象,，千萬不要學校教一套,，自己教一套，使得孩子一下子接收太多的知識卻消化不了,，這樣的話還不如不教,；第三特別要注重知識的范化，即將學到的東西及時運用到生活之中,。

在生活中不斷強化,；要有一定的計劃性，哪些東西需要教,，哪些東西需要復習,，多久進行一次測試并檢驗教學成果，對快速提高孩子的能力起很大作用,；最后一點,，也是最重要的，就是要愛自己的孩子,，學著換位思考,，千萬不可大聲訓斥和打孩子，一旦孩子對了失去了信任,，就很難在教學中得到孩子的配合了,。