自閉癥早期家庭干預(yù)時(shí)間分配,，其實(shí)家庭干預(yù)不僅僅只是提高自閉癥的干預(yù)效果而已，而是起著決定性的作用,。機(jī)構(gòu)干預(yù)雖說非常專業(yè),，但畢竟時(shí)間有限，象認(rèn)知,、語(yǔ)言,、智訓(xùn)等個(gè)訓(xùn)課程，一般來說每天最多就安排兩節(jié)課,，每節(jié)課算30分鐘,，一天最多也就1個(gè)小時(shí)的認(rèn)知學(xué)習(xí)時(shí)間，如果碰到情緒問題,，在安撫情緒可能就要浪費(fèi)半節(jié)課,；而自閉癥孩子缺少自覺學(xué)習(xí)的能力，如果不教就不會(huì),，教了也不一定會(huì),，每個(gè)知識(shí)都要重復(fù)多次才真正記住。

我們想想,，周圍成千上萬的事務(wù),，每一件事都要教，有多少東西需要學(xué)習(xí),？有時(shí)我會(huì)類比我們英語(yǔ)學(xué)習(xí),，每個(gè)單詞都得記,，記過的也不一定記住，但沒記過的肯定不知道,。因此在機(jī)構(gòu)課時(shí)不夠的情況下,，大部分知識(shí)是需要在家里干預(yù)進(jìn)行的。而對(duì)于生活自理方面,，也只有家庭才是好的教學(xué)場(chǎng)所,。

要提高家庭干預(yù)效果，首先家長(zhǎng)就要努力學(xué)習(xí)自閉癥及其干預(yù)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí),，如ABA,、ETCA、地板時(shí)光等等,，并在實(shí)踐中摸索有效的方法,，不斷提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多家長(zhǎng)經(jīng)過不斷實(shí)踐,，自己也成了非常優(yōu)秀的干預(yù)師,；其次，應(yīng)多與機(jī)構(gòu)老師溝通,，及時(shí)將學(xué)校學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，加深其印象，千萬不要學(xué)校教一套,，自己教一套,，使得孩子一下子接收太多的知識(shí)卻消化不了，這樣的話還不如不教,；第三特別要注重知識(shí)的范化,，即將學(xué)到的東西及時(shí)運(yùn)用到生活之中。

在生活中不斷強(qiáng)化,；要有一定的計(jì)劃性,，哪些東西需要教，哪些東西需要復(fù)習(xí),，多久進(jìn)行一次測(cè)試并檢驗(yàn)教學(xué)成果,，對(duì)快速提高孩子的能力起很大作用；最后一點(diǎn),，也是最重要的,，就是要愛自己的孩子，學(xué)著換位思考,，千萬不可大聲訓(xùn)斥和打孩子,，一旦孩子對(duì)了失去了信任，就很難在教學(xué)中得到孩子的配合了,。