北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長(zhǎng)基地陶然
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題日益引起全社會(huì)的關(guān)注,，據(jù)國(guó)內(nèi)不同研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮的“發(fā)病率”在6%～14%,，并呈逐年上升之勢(shì),。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅危害青少年個(gè)體的心身健康及社會(huì)功能，還影響了家庭幸福及社會(huì)安定,。防患于未然,；治未病，不治已病,，網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防工作尤為關(guān)鍵,。從以下幾方面談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防：
一、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育
信息化時(shí)代,，人們的工作,、學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越多地依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)集傳統(tǒng)媒體優(yōu)缺點(diǎn)于一體的全方位開(kāi)放的大眾媒體,，同時(shí)又是一個(gè)巨大的資源庫(kù),。因此，熟練地操作電腦,，合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源能極大地開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，使人們更能適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,。適當(dāng)?shù)挠螒蚴菍?duì)緊張學(xué)習(xí)的放松,，有節(jié)制的聊天也可以鍛煉人的語(yǔ)言表達(dá)能力,。但是，水能載舟,，亦能覆舟,。任何事物都存在其兩面性，網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)普及近十年后的今天,，其危害才逐漸被人們認(rèn)識(shí),、關(guān)注。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的教育,，使青少年認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)：網(wǎng)絡(luò)不只是玩具,， 更應(yīng)該是工具，養(yǎng)成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣,。如同培養(yǎng)兒童對(duì)火,、電等的安全防范意識(shí)一樣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的危害意識(shí)也應(yīng)該從小培養(yǎng),。制定不同年齡段青少年的《健康上網(wǎng)守則》,，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為，并從上網(wǎng)內(nèi)容,、上網(wǎng)時(shí)間等給予明文規(guī)定,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們正確收集,、分析,、運(yùn)用信息的能力，為防范網(wǎng)絡(luò)成癮提供技術(shù)保障,。例如,，告知青少年網(wǎng)絡(luò)交友方式會(huì)降低在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力，特別是對(duì)于性格較為內(nèi)向的人,，容易形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)心理,。
二、培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能
向青少年傳授正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能,，例如,，教會(huì)他們時(shí)間管理技術(shù)，制作上網(wǎng)時(shí)間提示卡片或運(yùn)用鬧鐘定時(shí),，按照規(guī)定的時(shí)間及時(shí)下網(wǎng),；將網(wǎng)絡(luò)的危害列在卡片上，放在顯示器旁邊,，以隨時(shí)自我提醒,；制定學(xué)習(xí)及娛樂(lè)的計(jì)劃安排，按著重要性進(jìn)行排序,，由家人或老師監(jiān)督完成,。如果靠自己不能控制上網(wǎng)的時(shí)間,，可以采取求助家長(zhǎng)到時(shí)提醒或給電腦設(shè)置密碼的方式。
三,、各級(jí)部門(mén)加強(qiáng)健康上網(wǎng)的宣傳
喚起全社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)注,，讓大家共同來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題?？赏ㄟ^(guò)舉辦展覽和公開(kāi)講座,、設(shè)計(jì)宣傳單、張貼健生活小貼士等方法,，以便青少年及其家長(zhǎng)了解網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀和作簡(jiǎn)單的自我評(píng)估,，獲取處理網(wǎng)癮的方法，并鼓勵(lì)有需求的青少年尋求輔導(dǎo)人員協(xié)助,。同時(shí)也可以在校園里或社區(qū)張貼一些關(guān)于健康上網(wǎng)的宣傳小標(biāo)語(yǔ),，讓人們能夠時(shí)時(shí)保持警惕,。
四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，落實(shí)“寓教于樂(lè)”的教育理念
把娛樂(lè)貫穿到學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,，在素質(zhì)教育的大旗下,，重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓求知過(guò)程洋溢著樂(lè)趣,、充滿(mǎn)著懸念,；學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)各種興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多方面的興趣,，多參加校園團(tuán)體和社會(huì)活動(dòng),。例如，開(kāi)展學(xué)生歌舞,、繪畫(huà),、演講、球類(lèi),、游泳,、棋類(lèi)等各種文藝、體育活動(dòng),，開(kāi)辦夏令營(yíng)(冬令營(yíng)),、陶藝班或心理成長(zhǎng)團(tuán)體等，使學(xué)生的課余生活充滿(mǎn)活力,、多姿多彩,，讓所有孩子的好奇心都得到滿(mǎn)足、潛能都得到發(fā)揮,，避免脫離現(xiàn)實(shí)生活,、到虛擬世界中尋求滿(mǎn)足,。讓孩子們有一些主動(dòng)性，有一些選擇權(quán),，在自己感興趣的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展,；打破單一的評(píng)價(jià)體系，“不拘一格降人才”,，使所有的孩子都充滿(mǎn)自信與成就感,，將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。
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五,、開(kāi)辦“家長(zhǎng)課堂”,，培訓(xùn)“稱(chēng)職父母”
很多青少年上網(wǎng)，是由不良的家庭環(huán)境和教育造成的,。要改變孩子,，就要先改變他們的家長(zhǎng)。教育家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地愛(ài)孩子,，有節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求,，不能把“愛(ài)”簡(jiǎn)單地物質(zhì)化、金錢(qián)化,；給予孩子情感溫暖和理解,，與孩子進(jìn)行平等而有效的溝通、而不只是忙于生計(jì)而忽略了和孩子的情感需求,。對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃湍ルy教育,，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的習(xí)慣和積極向上的人生觀。允許孩子犯錯(cuò)誤并予以正確的引導(dǎo),，而不是一味地指責(zé),、粗暴地打罵，這些做法不但沒(méi)有解決問(wèn)題,，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理,，激化矛盾，向錯(cuò)誤的方向走得更遠(yuǎn),。通過(guò)家長(zhǎng)課堂,，改變家長(zhǎng)既往不良的教養(yǎng)方式，使家長(zhǎng)不僅重視孩子的“成才”教育,，更重視孩子的“成人”教育,。
六、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)的規(guī)范管理
2002 年我國(guó)頒布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,，明確規(guī)定了對(duì)網(wǎng)吧等場(chǎng)所的管理規(guī)則,。各地工商、公安、文化等部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)合作,，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行綜合治理,，控制網(wǎng)吧總量，完善網(wǎng)吧布局規(guī)劃,，堅(jiān)決關(guān)閉無(wú)證無(wú)照的非法網(wǎng)吧,，對(duì)違反《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的網(wǎng)吧一定要進(jìn)行嚴(yán)肅追究。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲制作,、運(yùn)營(yíng)的監(jiān)管,，開(kāi)發(fā)具有中國(guó)文化特色、內(nèi)容健康,、情節(jié)生動(dòng)的電子游戲產(chǎn)品,，以取代那些充滿(mǎn)暴力和色情內(nèi)容的游戲。
七,、促進(jìn)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮專(zhuān)業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)
1.完善學(xué)校心理咨詢(xún)中心建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)成癮治療機(jī)構(gòu),。
2.加強(qiáng)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn),，使他們切實(shí)掌握開(kāi)展心理健康工作所具備的知識(shí)和能力。學(xué)校和社區(qū)及時(shí)對(duì)青少年的心理健康狀況進(jìn)行篩查,，如果發(fā)現(xiàn)有青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的傾向,，及時(shí)到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢(xún)或治療,。目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)成癮治療機(jī)構(gòu)較為缺乏,，像北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年心理成長(zhǎng)基地這樣較為成熟的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)還不多見(jiàn)，我們應(yīng)該定期舉辦培訓(xùn)班,，培訓(xùn)更多的心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員掌握網(wǎng)絡(luò)成癮的理論知識(shí)及治療技術(shù),。
3.積極開(kāi)展基礎(chǔ)性、實(shí)證性,、多學(xué)科的研究,。隨著人們對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的關(guān)注，很多家長(zhǎng)和教師迫切希望得到專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo),。目前,，國(guó)內(nèi)尚缺少網(wǎng)絡(luò)成癮治療方法的實(shí)證研究，應(yīng)積極開(kāi)展基礎(chǔ)性,、實(shí)證性,、多學(xué)科參與的網(wǎng)絡(luò)成癮的科學(xué)研究，為有效的咨詢(xún)和治療提供依據(jù),。
總之,，需要個(gè)體、家庭,、學(xué)校及社會(huì)共同努力,，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng),，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。(根據(jù)陶然在2009年3月2日中國(guó)青年網(wǎng)和共青團(tuán)北京市宣武團(tuán)區(qū)委共同舉行的“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”主題班會(huì)上的發(fā)言整理)
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