丹麥OTOREAD新生兒聽力篩查儀 言語—語言康復訓練：言語訓練程序為音素,、音節(jié),、單詞,、以及短句訓練。對于語言康復應遵循以下幾點：
1.有條件最好在康復中心進行系統(tǒng)訓練,；
2.激發(fā)聾兒的語言興趣,；
3.循序漸進，從音素到短句,，重復攻關,；
4.抓住言語行為環(huán)節(jié)，安排對話內容,。
言語—語言康復訓練評估為言語識別率和語言表達率,。[4-6]隨訪與監(jiān)測
1．所有3歲內的嬰幼兒在保健專家或家長感到異常時，都應使用有效的評估手段進行整體發(fā)育評估,，包括各發(fā)育階段指標的常規(guī)監(jiān)測,、聽力技能及雙親所關心的問題等。
2．對于聽覺及言語發(fā)育觀察表檢查或簡易聽力計測聽未通過,，或雙親及監(jiān)護人對其聽力或言語感到有問題的嬰幼兒,，都應推薦到當?shù)刂付ǖ亩呛砜苹蚵犃W中心進行聽力學評估和言語-語言評估。
