丹麥OTOREAD新生兒聽(tīng)力篩查儀 言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練：言語(yǔ)訓(xùn)練程序?yàn)橐羲?、音?jié),、單詞、以及短句訓(xùn)練,。對(duì)于語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

1.有條件最好在康復(fù)中心進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,；

2.激發(fā)聾兒的語(yǔ)言興趣；

3.循序漸進(jìn),，從音素到短句,，重復(fù)攻關(guān)；

4.抓住言語(yǔ)行為環(huán)節(jié),，安排對(duì)話(huà)內(nèi)容,。

言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估為言語(yǔ)識(shí)別率和語(yǔ)言表達(dá)率。[4-6]隨訪與監(jiān)測(cè)　　

1．所有3歲內(nèi)的嬰幼兒在保健專(zhuān)家或家長(zhǎng)感到異常時(shí),，都應(yīng)使用有效的評(píng)估手段進(jìn)行整體發(fā)育評(píng)估,，包括各發(fā)育階段指標(biāo)的常規(guī)監(jiān)測(cè),、聽(tīng)力技能及雙親所關(guān)心的問(wèn)題等。 　　

2．對(duì)于聽(tīng)覺(jué)及言語(yǔ)發(fā)育觀察表檢查或簡(jiǎn)易聽(tīng)力計(jì)測(cè)聽(tīng)未通過(guò),，或雙親及監(jiān)護(hù)人對(duì)其聽(tīng)力或言語(yǔ)感到有問(wèn)題的嬰幼兒,，都應(yīng)推薦到當(dāng)?shù)刂付ǖ亩呛砜苹蚵?tīng)力學(xué)中心進(jìn)行聽(tīng)力學(xué)評(píng)估和言語(yǔ)-語(yǔ)言評(píng)估。