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　“輸不起”是孩子的天性

　　從兒童心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，孩子“輸不起”是一種正常現(xiàn)象,。在成長(zhǎng)階段,，孩子總希望自己能做得更好，并進(jìn)一步獲得周圍人的認(rèn)可,。但是此時(shí),，他們并不了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，沒(méi)有成熟的價(jià)值觀,，以自我為中心,。所以在集體活動(dòng)時(shí)，一旦不如他人或在競(jìng)爭(zhēng)中失利,，便會(huì)表現(xiàn)出不滿情緒或?qū)⒇?zé)任歸罪到其他人身上,。

　　父母別當(dāng)著孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝

　　很多父母在日常生活中總會(huì)不經(jīng)意間流露出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，比如帶著成年人功利的眼光看待孩子的輸贏,，要求孩子做“第一”或“最好”等,。潛移默化中，孩子便會(huì)產(chǎn)生只許成功,、不許失敗的心理暗示和壓力,。

　　為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境

　　在德國(guó)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校,，都會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。比如,，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子設(shè)置一些順境下的挫折,，有時(shí)甚至還故意制造一些犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。在德國(guó)家長(zhǎng)看來(lái),，孩子總有一天要去更廣闊的天地闖蕩,，所以要從小培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的能力。對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，平時(shí)不包辦孩子的一切,；讓孩子參加各種勞動(dòng)，鍛煉他吃苦耐勞,；在游戲中使他體驗(yàn)到失敗和不如意等,；鼓勵(lì)他參加各種體育比賽，既可克服驕傲心理,，又能早期體驗(yàn)挫折,。