愛寶醫(yī)療網(wǎng)
　如果孩子經(jīng)?？吹礁改搁g的沖突,，孩子會感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會埋下陰影,。從這個意義上來講,，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻,，這會直接影響孩子安全感的建立,，以及影響社會化、人際關系等諸多方面,。

　　影響孩子健康心理建立的因素與解決辦法,。

　　1、家庭生活不和諧,，父母經(jīng)常爭吵

　　家庭成員之間融洽的關系,，是孩子心理健康的重要基礎。對于孩子來講,，父母就是他的整個世界,，是他生活的楷模。如果孩子經(jīng)?？吹礁改搁g的沖突,，孩子會 感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會埋下陰影,。從這個意義上來講,，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻,，這會直接影響孩子安全感的建立,，以及影響社 會化,、人際關系等諸多方面。

　　2,、母親沒有足夠的安全感,，情緒多變

　　母親是孩子最親密的接觸者，如果母親經(jīng)常怕這怕那,，多愁善感,，那么就會直接影響到孩子的做事與生活態(tài)度。只有母親本人的安全感和價值感足夠時,，才不 會常常產(chǎn)生焦慮,。而自信、穩(wěn)定,、成熟,、理智的養(yǎng)育態(tài)度，既能減少媽媽不必要的內(nèi)心消耗,，同時也會帶給孩子安全而平和的狀態(tài)與氣質(zhì)。

　　3,、孩子的心理營養(yǎng)未得到滿足

　　在日常生活中,，孩子沒有得到行動上的自由、獨立與正常情緒的釋放,。通常在孩子成長的過程中,，成人很少考慮孩子的需求與愿望，孩子只能圍著成人的指揮 棒,、“晴雨表”來轉,，孩子想去的地方、想玩的東西,，經(jīng)常被嚴令禁止,，如：“太臟了”、“太危險了”等等,。當成人高興時,，拉過孩子不管是否愿意，又親又抱,。

　　不高興時,，又嫌棄孩子話多，不愿理睬,。有時還會拿“再不聽話,，我就不要你了”等話語相威脅，有時還拿“許愿”來敷衍孩子,。長此以往,，就損傷了孩子探索新事 物的動力,，使孩子失去自我，對成人不信任,，自身失去安全感,。

　　因此，家長應尊重孩子,，放開孩子的手腳,，不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。跟著孩子的需要走,，孩子想“自己來”,，就給他空間，讓他自己做,。孩子沒 主動要家長幫助,，無論孩子做成什么樣，只要沒有危險家長就不參與,。但是在孩子表示需要幫助時,，家長也要馬上回應，當孩子覺得不需要的時候再停手讓他自己 做,。從而,，讓孩子與家長建立正常的親子依戀關系。當遇到孩子一些不合理要求時,，可以同孩子協(xié)商,，而不是強令。例如：媽媽剛剛做好了飯菜端上桌,，可是孩子非

　　要吃餃子,。針對這種情況，就要同孩子商量一下,，如告訴孩子,，下一次你如果想吃什么，提前告訴媽媽?，F(xiàn)在飯已經(jīng)做好了,，你如果想“吃餃子”，我們就要重新去

　　買菜,、搟皮,、包餃子。你還要忍著餓,，同媽媽一起來做這些事,，你看可以嗎？如果孩子還是堅持,，那么就讓孩子和家長一起去買東西,，回到家后,，與家長一起摘菜洗菜包餃子……讓孩子學會等待。

　　4,、家庭對獨生子女的溺愛,，使孩子畏懼困難

　　家庭溫柔的陷阱，特別是隔代疼,，把孩子保護得太好,，為孩子成長的每一步，準備好了“清道夫”,、“鋪路石”,，剝奪了孩子面對困難的機會，使孩子膽小,、畏懼困難,，自然自身也失去了安全感。

　　因此,，應讓孩子學會自己的事情自己做,，成人不要包辦代替。如：讓孩子適時學會自己吃飯,、自己穿衣服,、自己收拾自己的物品，自己解決與小朋友的糾紛等等,，嘗試成功，建立自信,，只有讓孩子多次獲得成功的心理體驗,，才能應對失敗的考驗。

　　5,、家長的怕輸心理和處處都要孩子爭“第一”

　　家長常常對孩子提出一些不切實際的目標要求,。總讓自己的孩子與別的孩子進行比較,。當孩子不如別人或出現(xiàn)問題的時候,，家長會非常著急，抱怨的話,、情緒化的行為就會出現(xiàn),。經(jīng)常不去考慮孩子的感受與能力。

　　作為家長應當意識到,，讓孩子時時,、處處爭“第一”是不現(xiàn)實的，但是可以爭“唯一”,。——我就是我,，我與眾不同,！因為差異就是資源、就是優(yōu)勢,。同樣是 “棒”,，但“你真棒”和“你最棒”在目標上卻有本質(zhì)的區(qū)別。應該了解分析孩子的特點,，給予正確的評價和切實的目標,，讓孩子的能力以“山”字形發(fā)展。

　　6,、孩子以自我為中心,，只能聽得表揚，聽不得一點批評意見

　　孩子常?？梢暂p而易舉地得到表揚,，家長、幼兒園老師天天都是,，“你真棒”,，“你太聰明了！”等等,，使孩子患了“表揚依賴癥”,，聽不得一點反面意見，這樣的孩子缺少抗挫折的體驗和原動力,，常常會很情緒化,，缺少安全感。