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　“一個國三(臺灣初中三年級)的學(xué)生在學(xué)校的廁所里，用一個塑膠袋套在自己頭上,，自殺了,。”讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細(xì)節(jié),。掩上報紙,，走出門，灰蒙蒙的天,，下著細(xì)雨,。已經(jīng)連下了三天雨，這個十五歲的孩子,，人生最后的三天,，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋,、寒氣沁人的世界,。

　　在那三天中，有沒有哪個人的名字被他寫進筆記本,，他曾經(jīng)一度動念想去和對方痛哭一場,？有沒有某個電話號碼被他輸入手機,，他曾經(jīng)一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？

　　那天早上,，十五歲的他決絕地出門之前,，桌上有沒有早點？廚房里有沒有聲音,？從家門到校門的一路上,，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神,，使他留戀,，使他動搖？

　　我想說的是,，在我們整個成長的過程里,，誰教過我們怎么去面對痛苦、挫折,、失?。克辉谖覀兊募彝ソ逃?，它不在小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)的教科書或課程里,，它更不在我們的大眾傳播里,。家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?，從砍櫻桃樹的華盛頓，懸梁刺股的孫敬,、蘇秦到平地起高樓的比爾·蓋茨,，都是成功的典范。即使是談到失敗,，目的只是要你絕地反攻,，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽,，洗雪恥辱,，譬如那個戰(zhàn)敗的國王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓,。我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米,，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時,，怎么清洗傷口,、怎么包扎；你痛得無法忍受時,，用什么樣的表情去面對別人,；你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的傷口,，怎么獲得心靈深層的平靜,，心像玻璃一樣碎了一地時，你怎么收拾,？

　　誰教過我們,，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用,？怎樣的智慧才能度過？跌倒,，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量,？失敗，為什么往往是人生的修行,？何以跌倒過的人,，更深刻、更真誠,？

　　我們沒有學(xué)過,。

　　如果這個社會曾經(jīng)給那個十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們以及我們頭上藍(lán)天的機會是不是多一點,？

　　現(xiàn)在絆倒了,。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外,，有很多人希望捎給你一句輕柔的話,、一個溫暖的眼神、一個結(jié)實的擁抱,，可是修行的路總是孤獨的,，因為智慧必然來自孤獨。