孩子出生后就表現(xiàn)出了不同的氣質(zhì)特征,，到了幼兒時期，就顯示出更加明顯的個性特征和個性差異，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1,、好奇心的不同,。有的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，對環(huán)境有濃厚的興趣,，喜歡探索,，環(huán)境中的任何細(xì)小變化都能引起他的反應(yīng)；有的幼兒卻沒有什么好奇心,，似乎對環(huán)境的變化漠不關(guān)心,。2、主動性和積極性的不同,。有的幼兒主動性強(qiáng),，什么都要求“自己來”，有的則可以隨便一些,，有的相反還有依賴性,。3、合作性的不同,。體現(xiàn)在幼兒之間的相互關(guān)系方面,，有的比較隨和和容易合群；有的經(jīng)常表現(xiàn)出攻擊性行為,，喜歡挑逗,，動手；有的兒童則經(jīng)常處于防御地位,，如只會哭泣,、告狀等。4,、活動性的不同,。有的幼兒活潑、好動,、手腳不停,；有的兒童則很斯文，很安靜,；有的則善于唱歌,、跳舞等。5,、興趣,、能力的不同。有的幼兒愛好音樂,，一聽到音樂就會合著旋律手舞足蹈,；有的愛好畫畫,，見到紙和蠟筆就很高興地畫起來；有的則愛好動手,，喜歡擺弄玩具，拆裝玩具,，擰螺絲等,。6、情緒穩(wěn)定性的不同,。有的幼兒情緒穩(wěn)定,，可以等待他所要的東西；有的稍不如意就會哭鬧抗議,。

　　幼兒在個性上的差異,，一部分是由先天氣質(zhì)決定的，很大程度上是受后天環(huán)境的影響,，特別受大人對孩子的教育,、態(tài)度以及大人的榜樣的影響。也就是說,，孩子的個性特征是在不斷變化,，是可以改變的。當(dāng)幼兒個性還沒有穩(wěn)定,，尚在形成之中時,，父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子個性上的差異，好的方面給予肯定,，使其發(fā)揚,，消極不良的方面要及時加以引導(dǎo)與糾正。例如,，孩子的積極主動性差,，依賴性強(qiáng)，就要培養(yǎng)他的獨立性,，鼓勵他自己動手,，讓他鍛煉自己吃飯，自己穿衣,，父母不能愛護(hù)幫助過多,，助長他的依賴性。此外,，在培養(yǎng)孩子良好的個性特征時,，要尊重孩子的個性特點，讓他做自己感興趣的事,。如喜歡音樂的孩子,，要多給些機(jī)會讓他唱歌、表演；愛好畫畫的孩子,，給他提供蠟筆和紙,，喜歡工具的孩子就給他買些組裝玩具?？傊?，不要以大人自己的興趣來安排孩子的活動。這樣,，可以培養(yǎng)幼兒個性向完善,、良好的方面發(fā)展，以逐步發(fā)展成他自身穩(wěn)定的個性特征,。

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