腦癱小兒的教育不可忘

　　腦癱會(huì)使患兒的身體表現(xiàn)出許多的異常,，可以很容易的看出來(lái)，年齡越大異常會(huì)越明顯,。因此在發(fā)現(xiàn)腦癱小兒存在之后,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行治療，并且在治療疾病的時(shí)候不要忘了要對(duì)小兒進(jìn)行必要的家庭教育,。

　　腦癱會(huì)帶來(lái)一定的并發(fā)癥,，有的并發(fā)癥是比較嚴(yán)重的。比如可以引發(fā)癲癇發(fā)作,，小兒腦癱合并癲癇的發(fā)生率文獻(xiàn)報(bào)道差異甚大,，至少有 1/4至 1/3或以上的患兒在不同年齡階段出現(xiàn)癲癇發(fā)作，以痙攣型四肢癱,、偏癱,、單肢癱和伴有智能低下者更為多見(jiàn)，手足徐動(dòng)型,、共濟(jì)失調(diào)型患兒則很少見(jiàn),。有些腦癱患兒吸吮無(wú)力，吞咽,、咀嚼困難,，口唇閉合不佳，經(jīng)常流涎,，有些患齲齒或牙齒發(fā)育不全,，這些癥狀以手足徐動(dòng)型患兒最為多見(jiàn)。

　　在為腦癱小兒進(jìn)行教育時(shí),，家庭教育是最關(guān)鍵的一步,。如果父母對(duì)有殘疾的小兒一貫地溺愛(ài)、包辦,，就會(huì)使小兒失去許多主動(dòng)探索,、自主運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而不但在運(yùn)動(dòng)功能方面得不到發(fā)展,，心理發(fā)育上也會(huì)產(chǎn)生依賴(lài),，缺乏自信心。所以,腦癱兒童的家長(zhǎng)首先要在醫(yī)護(hù)人員的正確指導(dǎo)下,，認(rèn)識(shí)了解小兒的主要障礙,，以極大的耐心努力開(kāi)發(fā)兒的智力，建立良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系,。

　　總之大家不但要關(guān)心腦患兒的身體情況和治療情況,，而且還要進(jìn)行及時(shí)的教育，以便使他們可以像正常人那樣的學(xué)習(xí)，對(duì)以后的生存和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，并且有助于建立和諧的家庭,。





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