腦癱患兒的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)康復(fù)保持正確態(tài)度

第一,、家長(zhǎng)要消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，不能對(duì)孩子康復(fù)的期望值太高。而必須對(duì)腦癱康復(fù)治療的漸進(jìn)性有足夠的認(rèn)識(shí),；應(yīng)看到腦癱不是感冒發(fā)燒,吃點(diǎn)藥就可以了,孩子的康復(fù)是一條漫長(zhǎng)的路,。

第二、一個(gè)孩子一個(gè)病情,，沒有兩個(gè)孩子的病情是完全一樣的,而病情的輕重必然造成康復(fù)效果的差異性,。還有孩子的基礎(chǔ),配合程度、智力,、體質(zhì)等方面的差異,，也都會(huì)造成康復(fù)效果的一定差異。

第三、家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的配合是否到位,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為在治療時(shí)訓(xùn)練就可以了,自己沒有耐心,不想給孩子訓(xùn)練,。如此都必然影響患兒的康復(fù)效果。

第四,、家長(zhǎng)配合訓(xùn)練的方法是否正確,。有的家長(zhǎng)看到別的家長(zhǎng)或是治療師給別的孩子訓(xùn)練什么,自己也跟著學(xué)（不清楚每個(gè)孩子的病情不一樣,訓(xùn)練方法也不應(yīng)一樣），結(jié)果造成了患兒在訓(xùn)練中的不正常用力,。

第五、家長(zhǎng)的期望值是否科學(xué),。如果家長(zhǎng)急于求成,，一味認(rèn)為效果太慢而訓(xùn)斥孩子,抱怨孩子不爭(zhēng)氣，會(huì)使孩子出現(xiàn)乏味,不愿意訓(xùn)練而影響康復(fù)效果,。

第六,、家長(zhǎng)配合訓(xùn)練的項(xiàng)目是否選擇恰當(dāng)。在校培訓(xùn)期間,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)選擇比較容易的項(xiàng)目配合訓(xùn)練,，多練一些基礎(chǔ)性的項(xiàng)目,不要治療師練什么,家長(zhǎng)也練什么.結(jié)果會(huì)造成基礎(chǔ)和效果的脫節(jié),出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象。

第七,、家長(zhǎng)要有細(xì)致的觀察力,。因?yàn)槟X性癱瘓的功能恢復(fù)是個(gè)漸進(jìn)的、不明顯的,、從量變到質(zhì)變的積累過程,。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的康復(fù)情況不進(jìn)行仔細(xì)觀察，就很容易忽略孩子功能方面的一些改變,。

愛寶醫(yī)療器械,，價(jià)格低，型號(hào)齊.
地址：上海市寶山區(qū)長(zhǎng)逸路15號(hào)復(fù)旦軟件園B幢812室
電話：021-66187008   66187055   13681661622 
QQ：2662676405
詳情點(diǎn)擊官網(wǎng)：(hnhlg.com)