不同年齡腦癱患兒認知感知障礙的主要訓練方法

     (1)0～4個月腦癱兒訓練重點是利用視,、聽,、觸摸,，被動輸入感覺,，使患兒產(chǎn)生對人和物的有意注意，激起其探究反射和抓物意識的形成,?？蓱玫汀⒅?、高頻玩具在嬰兒耳后10～15厘米處輕搖4～5下,，并選用色彩鮮艷或對比色明顯的電動玩具，在距嬰兒眼睛30厘米處水平緩慢移動,，訓練其追視物體或讓嬰兒注意玩具,。與人對視交流時，距其眼睛20～30厘米,，喚其乳名(注意只喚一個名字),，發(fā)“à ē ǔ”等聲音逗引，表情熱烈豐富,。做觸覺輸入時,，應由細軟過渡到粗硬刺激(如絨類玩具、毛巾、棉布,、皮球,、算珠、方格板,、沙粒等),，以防患兒過于敏感。并做10—15分鐘上肢關節(jié)活動度訓練,，以促進手打開,、拇指外展及手功能的發(fā)育。
 (2)4～8個月嬰兒除以上項目外,，4～5個月時可訓練左右180°,、上下90°靈活追視，再到地面玩具追視;5—6個月訓練伸手追抓玩具,，尋找物體,，毛巾蓋臉；6—8個月自喂餅干,，利用環(huán)形玩具,、搖鈴等訓練換手、敲擊,，以物對敲來促進手眼協(xié)調(diào),、雙手間協(xié)調(diào)及中線活動。利用鏡子對視交流,，玩躲貓貓,，并定期與其他孩子玩耍來促進與人的交流、對母親的正常依戀,、主動發(fā)音和對名字的應答,。
 (3)9～12個月嬰兒，重點訓練小物件拿起,、放下,、對捏、語言理解(問常見人的稱呼或物體在哪里,，知道回頭找或伸手指),、簡單模仿(如學“再見”，把玩具弄響包括擊,、按,、捏弄)，學做交往游戲(如恭喜,、歡迎等),，訓練知道把大,、小便解在規(guī)定的地方等。
 (4)1～1.5歲兒童,，重點訓練小物件固定投擲(放人容器),、匹配形狀(圓、方),、模仿(如推車,、畫點點等)、堆搭積木,、語言理解,、增加詞匯，學會控制大,、小便,，配合穿衣、褲,。

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