腦性癱瘓語言訓(xùn)練的七種方法

　　腦性癱瘓語言訓(xùn)練的七種方法具體的訓(xùn)練方法：
　　腦癱兒的語音訓(xùn)練要以“一對(duì)一”的形式為主,，應(yīng)在安靜、寬敞、安全,、充滿兒童所喜愛的氣氛的房間內(nèi)進(jìn)行,。一般三個(gè)月為一個(gè)療程，每次訓(xùn)練 30 分鐘,，訓(xùn)練時(shí)間宜在上午,。訓(xùn)練前首先調(diào)整坐姿：軀干要直、雙肩水平,、頭保持正中位,。如不能坐穩(wěn)可將患兒放進(jìn)可以固定軀干和體位的椅子內(nèi)，四周用毛巾等物盡量使孩子保持正確的體位,。
　　1,、松弛療法：可以通過不隨意運(yùn)動(dòng)肌群的松弛是降低語言的緊張性，為呼吸和發(fā)音打基礎(chǔ)：①下肢：腳趾屈曲,，膝關(guān)節(jié)伸直,；②胸腹背部：收腹挺胸深吸氣；③上肢：手握拳,，雙臂前伸舉至肩水平,；④肩頸頭部：聳肩，頭向下垂,，緩慢后仰做兩側(cè)順,、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，皺眉,，唇緊閉,，舌用力頂住硬腭弓。以上每個(gè)動(dòng)作保持 3 秒鐘后放松,，重復(fù) 10 次,。
　　2、 呼吸訓(xùn)練：吹羽毛,、風(fēng)車,、口琴、氣球等,，所吹之物由輕漸重,，由小到大。如患兒呼氣時(shí)間短且弱,，可取臥位,，由治療師幫助進(jìn)行做雙臂外展、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng),，也可在吸氣末向前下方輕壓腹部以延長(zhǎng)呼氣時(shí)間相和增加呼氣的力量,。
　　3、舌部訓(xùn)練：先令患兒用舌舔吃棒棒糖、甜餅等,，并囑其開口,，將舌頭盡量外伸出口腔，上下左右擺動(dòng),，而后舌尖舔上下唇,，向上向后按壓硬腭部，若不能主動(dòng)進(jìn)行,，可用壓舌板或是在舌部按摩,，或用紗布輕輕地把持伸出的舌做上下左右運(yùn)動(dòng)，也可用吸管吸盛在杯子里的飲料,。
　　4,、唇部運(yùn)動(dòng)：使患兒雙唇展開、閉合,、前突,、后縮，并注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與對(duì)稱性,。也可囑其雙唇緊閉夾住壓舌板,，治療師向外拉住壓舌板，致患兒必須緊閉雙唇以防壓舌板被拉出,，每天 3 次。
　　5,、臉,、下頜及喉部訓(xùn)練：囑患兒微笑、皺眉,、張口,、閉合、鼓腮,，使雙頰充滿氣體后輕輕吐氣,，反復(fù)進(jìn)行，每天三次,。也可幫助患兒洗凈手作吸吮以收縮頰部,、口輪匝肌運(yùn)動(dòng)。當(dāng)口不能閉合時(shí),，用手拍打下頜中央部和顳頜關(guān)節(jié)附近的皮膚,，可促進(jìn)口的閉合，同時(shí)防止下頜的前伸,。重癥者可用手法幫助下頜的上抬：左手放在其頜下,，右手放于頭部，左手用力協(xié)助下頜的上舉下拉，逐漸使雙唇閉合,。還可囑其作咀嚼,、吞咽動(dòng)作的訓(xùn)練。
　　6,、發(fā)音訓(xùn)練：在坐唇,、舌、下頜等訓(xùn)練后讓其盡量長(zhǎng)時(shí)間地保使這些動(dòng)作,，隨后輕聲引出目的音,，先發(fā)“ a u o ”元音，然后發(fā)輔音由唇音“ b p m f ”開始,，再逐漸發(fā)“ ba pa ma ”--最后過渡到單詞和句子的訓(xùn)練,。
　　7、克服鼻音化的訓(xùn)練：采用引導(dǎo)氣流通過口腔的方法,，如吹蠟燭,、哨子等以引導(dǎo)和集中氣流。也可讓患兒將兩手放在桌子上向下推,，或放在桌子下再向上推,，用力的同時(shí)發(fā)“啊”音，促進(jìn)腭肌收縮上抬,。另外發(fā)舌根音“卡”以加強(qiáng)軟腭肌力促進(jìn)腭咽閉合

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