腦癱康復(fù)訓(xùn)練中的爬行訓(xùn)練

　腦癱康復(fù)訓(xùn)練中的爬行訓(xùn)練,，爬行是人類個體發(fā)育過程要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，尤其對嬰兒的身體和智力的發(fā)展具有特殊意義,。爬行是孩子全身性運(yùn)動,，除大肌群參與外，小手小腳必須支撐身體前行,，孩子的四肢小肌群也得到鍛煉和發(fā)展,，為日后精細(xì)動作的進(jìn)一步發(fā)展提供了條件。爬行還能使孩子的感知意向,、定向推理能力,、尋找目標(biāo)等活動得以提前發(fā)展，爬也促進(jìn)了孩子的探索精神,，加深了和人的交往,。因?yàn)樵谂佬兄袐雰旱哪X神經(jīng),、運(yùn)動神經(jīng)、肌肉和骨骼得到統(tǒng)一發(fā)展,，為孩子健康發(fā)育成長奠定基礎(chǔ),。

　　有句老話總結(jié)過嬰兒的發(fā)育規(guī)律“七坐八爬”，一般嬰兒在七,、八個月就會爬行了,，否則就會正常發(fā)育就有一定影響。而臨床上,，小兒腦癱患者就往往無法達(dá)到這個發(fā)育標(biāo)準(zhǔn),，極大的影響了健康發(fā)育成長。所以,，我們在對患兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時一定要重視爬行訓(xùn)練,，這對他們的大腦刺激很大，也是訓(xùn)練孩子智力,、體力和統(tǒng)合平衡的關(guān)鍵,。

　　那么我們該如何幫助腦癱患兒學(xué)會爬行呢？實(shí)際操作中可以這樣做：在腦癱患兒能做出四肢爬動姿勢時,，要輕輕地推其一側(cè)腰和肩,，練習(xí)向旁傾斜而不倒。一側(cè)做完再同樣做對側(cè),。接著做向前后左右各方向傾斜的練習(xí),，力量以患兒能支持住身體不倒為合適。做四爬位移動時,，要協(xié)助患兒先右手向前,，接著左足前出，再出左手,，再出右足,，直到他自己能做出此動作為止，要反復(fù)練習(xí),。以后叫他四爬位移動去取玩具和食物,，訓(xùn)練四爬位姿勢變化調(diào)節(jié)能力時，要先擺好四爬位,，使一側(cè)上肢和對側(cè)下肢抬起變?yōu)閮牲c(diǎn)持重,，以一側(cè)上肢和對側(cè)下肢抬起變?yōu)閮牲c(diǎn)著地，反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,，從側(cè)坐位到四爬位,，再到側(cè)坐位訓(xùn)練,，不僅可促進(jìn)姿勢變化調(diào)節(jié),，也可促進(jìn)身體的回旋,。提醒家長一句，為了激發(fā)患兒練習(xí)爬習(xí)的興趣,，我們可以在孩子前面放上特別吸引他的物品或小玩具,，促使他為得到這東西而四肢動起來，努力向前爬,。當(dāng)然,，無論哪種方式的康復(fù)訓(xùn)練，只要患兒的情況許可,，就應(yīng)與外科手術(shù),、矯形治療相結(jié)合進(jìn)行，讓腦癱患兒接受這種綜合性的多手段治療方式,，那將來恢復(fù)的情況將更為理想,。
 
 

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