治療腦癱不可少了綜合康復(fù)
腦癱是在出生時(shí)出現(xiàn)的腦部損傷造成的運(yùn)動(dòng)方面或者智力等方面功能的障礙。對(duì)于腦癱患者一般治療是需要越早越好,，所以一般的原則是早發(fā)現(xiàn)早治療,。對(duì)于腦癱患兒如果早期出現(xiàn)異常的表現(xiàn)就應(yīng)該及時(shí)的就診。
腦癱患兒的康復(fù)目標(biāo)是使患兒身心等功能全面康復(fù),，換句話說(shuō)使腦癱患兒在運(yùn)動(dòng)功能,、精神上獲得最大限度的康復(fù)，達(dá)到生活自理,，為將來(lái)上學(xué),、參加社會(huì)活動(dòng)、勞動(dòng)和工作奠定基礎(chǔ),。因腦癱患兒常存在著運(yùn)動(dòng),、感知等多方面障礙，應(yīng)該對(duì)腦癱患兒的康復(fù)醫(yī)療采用綜合治療,，包括運(yùn)動(dòng)療法,、作業(yè)療法、物理療法,、矯形治療,、語(yǔ)言,、智力、心理行為治療和其他伴隨缺陷的治療,。
腦癱兒全面康復(fù)醫(yī)療措施主要包括以下幾方面：
1,、運(yùn)動(dòng)療法：
據(jù)腦癱病兒的臨床分型不同，進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練,，包括粗大運(yùn)動(dòng)精細(xì)運(yùn)動(dòng),、平衡能力和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。
2,、作業(yè)療法和生活自理能力的訓(xùn)練：
作業(yè)療法更側(cè)重于上肢機(jī)能和日常生活動(dòng)作的掌握及智能的提高,，其方法是通過(guò)游戲和作業(yè)活動(dòng)使患兒在無(wú)意中進(jìn)行身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到生活上自理的目標(biāo),，病兒通過(guò)作業(yè)療法可獲得動(dòng)作能力,，并可預(yù)防由運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)育障礙所致繼發(fā)的感覺(jué)障礙和促進(jìn)全身心的發(fā)育，實(shí)際上是一種生存能力的學(xué)習(xí)與掌握,。
3,、理學(xué)療法：
腦癱患兒進(jìn)行理療，如電針,、肌興奮治療儀,、水療、冷熱敷等,。主要目的是調(diào)節(jié)功能,，緩解痙攣，刺激低下的肌張力,，促進(jìn)循環(huán),，維持和擴(kuò)大關(guān)節(jié)活動(dòng)度，增加肌力,，從而改善平衡和步態(tài),。具體方法很多，醫(yī)院根據(jù)家庭條件和小兒病情需要做出選擇,。
4,、使用矯形器具：
在腦癱患兒的訓(xùn)練中，支具的應(yīng)用很重要,，如年幼的痙攣性腦癱患兒,，因其下肢小腿后側(cè)肌群痙攣，使足后跟不能落地,、踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定,、扁平足也較多見(jiàn)，可使用足踝矯形支具,，究竟選用何種矯形器,，最好到?？漆t(yī)院請(qǐng)矯形師檢查病人后再作決定。
5,、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：
腦癱患兒因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力及其他方面較正常兒童差，常常有自卑心理而不愿與別人交往,，該院醫(yī)師和康復(fù)師在給孩子做康復(fù)的同時(shí),，注重矯正孩子的情緒，糾正行為異常,，培養(yǎng)社會(huì)交往能力,，增強(qiáng)患兒克服困難的信心，使孩子有一個(gè)健康的心態(tài),，為將來(lái)回歸社會(huì)打好基礎(chǔ),。
6、促進(jìn)智力發(fā)育：
康復(fù)師注重啟發(fā)孩子的智力,，讓孩子接受教育文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練同樣重要,，為將來(lái)參與社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)造條件。
7,、合并癥的治療：
合并癲癇者需控制癲癇的發(fā)作,，并根據(jù)患兒情況矯治視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、語(yǔ)言方面功能障礙,，改善和發(fā)展認(rèn)知功能。
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