一個(gè)新鮮出爐的研究結(jié)果表明，曾受過(guò)4到14年音樂(lè)訓(xùn)練的老人比未受過(guò)訓(xùn)練的人在一項(xiàng)特定的大腦功能上存在差異——識(shí)別快速聲音變化的能力,。美國(guó)西北大學(xué)一個(gè)研究小組發(fā)表在《神經(jīng)科學(xué)雜志》（Journal of Neuroscience）上的研究成果表明,，音樂(lè)似乎提高了神經(jīng)系統(tǒng)處理碎片化字詞的效率——這對(duì)于老年群體是一個(gè)好消息。

　　研究小組帶頭人妮娜·克勞斯和她的同事研究了“以神經(jīng)系統(tǒng)信息處理方式編碼的快速變化的聲音”,，并將關(guān)注點(diǎn)落在大腦對(duì)于聲音從一個(gè)輔音到元音的處理速度到底有多快,。他們指出，這種能力的下降正是導(dǎo)致老年人難以理解較快語(yǔ)速所傳達(dá)信息的重要原因,，尤其在嘈雜的房間里這種能力更難以發(fā)揮,。

　　實(shí)驗(yàn)小組以44名年齡在55歲至76歲的中老年人為樣本，通過(guò)測(cè)評(píng)確認(rèn)他們擁有相當(dāng)?shù)闹巧?、教育程度和日常鍛煉?xí)慣,，而其中的15人未受過(guò)任何音樂(lè)培訓(xùn)；13個(gè)人學(xué)習(xí)音樂(lè)1到3年,；剩下的人學(xué)習(xí)4到14年,。但他們中沒(méi)有人在成年后繼續(xù)音樂(lè)學(xué)習(xí)。研究人員分別在安靜的氛圍和背景噪音環(huán)境中測(cè)量了他們的大腦對(duì)一個(gè)特定語(yǔ)音“da”的反應(yīng)速度的區(qū)別,。他們發(fā)現(xiàn)那些受到4到14年訓(xùn)練的人擁有最快的神經(jīng)反射機(jī)制,，“無(wú)論是在安靜或嘈雜的環(huán)境，他們能更高效地處理從輔音‘de’到元音‘a’過(guò)渡的過(guò)程——這是掌握這個(gè)詞的重要組成部分。”

　　“雖然這些被觀察的老人受過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)訓(xùn)練,，但他們都已有至少40年不再接觸音樂(lè)練習(xí)了,。”研究人員寫道。音樂(lè)課程怎么可能在幾十年后仍對(duì)大腦機(jī)能有清晰的影響呢,？克勞斯和她的同事推測(cè),，“通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)將聲音反射為特定含義,，這可能使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)變得善于準(zhǔn)備好接受更多動(dòng)態(tài)的聲音互動(dòng),。”

　　研究人員希望這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能夠鼓勵(lì)藝術(shù)教育重新在學(xué)校教育中回歸重要地位，“音樂(lè)訓(xùn)練并非只是錦上添花的花架勢(shì),，而是能夠塑造大腦積極持久運(yùn)轉(zhuǎn)方式的一條訓(xùn)練途徑”,。

　　所以，如果你還記得童年時(shí)的你是如何滿心怨念父母剝奪了你的玩樂(lè)時(shí)間,，逼你去上鋼琴課的事,，現(xiàn)在是時(shí)候去感謝他們了。而如果他們自己也有幸接受過(guò)這樣的音樂(lè)課程,，你現(xiàn)在都不需要在感謝他們時(shí)放慢語(yǔ)速,。 顯示音樂(lè)訓(xùn)練有助提高語(yǔ)言信息處理能力