腦癱患兒如何家庭康復(fù)治療 小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練
腦癱患兒如何家庭康復(fù)治療,？腦癱是指從出生后一個(gè)月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進(jìn)行性腦損傷所致的以姿勢(shì)各運(yùn)動(dòng)功能障礙為主的綜合癥,。腦癱又稱為小兒腦性癱瘓,，是小兒時(shí)期常見(jiàn)的中樞神經(jīng)障礙綜合癥，病變部位在腦,，累及四肢,，常伴有智力缺陷、癲癇,、行為異常,、精神障礙及視,、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙等癥狀,。
1,、互動(dòng)中增長(zhǎng)能力：在患兒興致最高時(shí)教導(dǎo)患兒。例如在他餓的時(shí)候,，可以教吃東西,，最好結(jié)合游戲進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)候患兒和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生互動(dòng),。嬰兒時(shí)期的愛(ài)撫,、喂養(yǎng)、摸鼻子,、接吻等都會(huì)對(duì)患兒的感官形成有效的刺激,，有助于大腦的發(fā)育。對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子可以通過(guò)教唱歌,、吹氣,、做鬼臉、藏貓貓等游戲來(lái)激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,。
2,、訓(xùn)練的時(shí)間一次盡可能不要太長(zhǎng)：對(duì)患兒進(jìn)行訓(xùn)練的形式要多樣，但是時(shí)間不可以太長(zhǎng),，因?yàn)樗淖⒁饬Σ蝗菀组L(zhǎng)時(shí)間集中,。盡力誘發(fā)他的注意力，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)煩躁等情緒的時(shí)候就不要強(qiáng)迫他繼續(xù),。
3,、不要有爭(zhēng)吵發(fā)生：母親訓(xùn)練指導(dǎo)患兒心情常常是急迫的，恨不得患兒一下就會(huì)走,、會(huì)跑,。如果發(fā)現(xiàn)患兒不用心、進(jìn)步慢,，常常會(huì)不耐煩,，訓(xùn)斥、責(zé)罵,，甚至打患兒,。這樣做會(huì)事與愿違。孩子的大腦畢竟有些缺陷,，我們不可能一蹴而就,，要讓患兒有足夠時(shí)間去反應(yīng)。只要他完成一件事情，做好一個(gè)動(dòng)作,，我們就要立即給予鼓勵(lì),。
4、讓患兒有成就感：例如用湯匙吃東西,，可以抓他的手，幫他握住湯匙,，去取食物,，拿到他的嘴邊，重復(fù)幾次以后,，就可在食物快到他嘴巴之前放手,，讓患兒自己完成最后的動(dòng)作，讓他有一種自己完成的成就感,。
5,、遇到患兒反抗或消極情緒時(shí)，可采取不理睬的態(tài)度,，例如他拒不吃飯的時(shí)候,，不要生氣，將飯菜拿開(kāi),，等到下頓飯的時(shí)間才給吃,，這樣他會(huì)比你還著急，這并不殘忍,，比一味的強(qiáng)迫或遷就要仁慈得多,。
6、必須有耐心和時(shí)間：腦癱的患兒一定要在家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)下,，才能學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西,，否則他是什么也學(xué)不會(huì)的。例如對(duì)于四肢癱的患兒,，可以教他點(diǎn)頭和搖頭表示“是”或“不是”,；手不聽(tīng)用時(shí)，可以教他用腳來(lái)畫(huà)畫(huà),，家長(zhǎng)要注意挖掘其潛力,。



兒童可調(diào)式沙磨板及附件

品名：兒童可調(diào)式沙磨板及附件
規(guī)格：78×62×65～90cm
用途：用于改善上肢肌力協(xié)調(diào)活動(dòng)能力和進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度的作業(yè)訓(xùn)練
 

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