如何為聽障兒童選配助聽器

嬰幼兒期（0－3歲）是人類語言發(fā)展的關鍵時期，對于聽力有損失的孩子來說,，在這個時期盡早對他們進行聽力干預,，可以為他們將來言語的全面康復和發(fā)展建立基礎。兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”,，即應盡早依靠助聽器的幫助,，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷,、早干預（使用助聽產品）、早康復（進行語言訓練）,。一旦錯過了這個康復時期,，兒童掌握語言就有很大的困難了。

在為兒童選配助聽器的過程中,，對助聽器的性能要求通常會更高一些,。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語信號才能正確發(fā)音,，并且糾正錯誤的發(fā)音,。所以，助聽器的清晰度越高,，舒適度越高,，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大,。為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣,，發(fā)展語言表達能力，感受大自然的各種聲音,，融入正常孩子的集體,，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數字助聽器產品，以獲得滿意的康復效果,。

此外,，雙耳驗配助聽器對聽力損失的孩子非常重要，它是進一步縮短聽力康復周期和提高助聽效果的關鍵手段,。尤其是對正處在快速成長期的孩子來說,，大腦和聽神經對聲音信號的處理能力也在逐漸開發(fā)，雙耳配戴助聽器能使孩子聽得更加舒適,、清晰,，聲音自然，更快地建立起雙側大腦和聽神經對聲音的聯系,，感受聲音的立體感和空間感,，更容易地建立起聽覺記憶功能，起到更好的聽力康復效果,。

需要提醒的是,，不同年齡階段的兒童聆聽需求有所不同，對應的助聽器性能也有所不同,。

0－3歲 尚未掌握語言,，首先要能夠感知到各種不同響度和種類的聲音，然后認知不同聲音的意義,，其次再是模仿語言,，學習說話,。因此，助聽器的分段壓縮功能必須滿足不同響度聲音的聆聽舒適度,，而中檔以上的全數字助聽器能提供更好的言語清晰度,，幫助兒童更快提高聽辨能力，學習發(fā)音,，積累詞匯,。

3－6歲 相比0－3歲兒童來說，已經掌握部分語言,，他們更需要的是糾正發(fā)音,，使口齒清晰。這個階段的聽障兒童一般需要進語訓學?；蛘哂變簣@學習,，聆聽的內容在不斷加大，聆聽環(huán)境也變得復雜起來,，他們需要能夠在相對嘈雜的環(huán)境中分辨言語,。因此，助聽器的全數字降噪功能和環(huán)境識別的方向性功能能幫助他們在復雜環(huán)境中聆聽言語,，掌握更多的詞匯和語句,。

6歲以上 聽障兒童在經過之前兩個階段的語訓康復之后，一般都會進入正常小學學習,，他們要融入正常孩子的群體中學習,，發(fā)展語言表達能力。此時,，聆聽需求變得更加復雜,，他們需要學習外語，參加集體活動,，培養(yǎng)與外界溝通的能力，所以對助聽器的性能要求更高,。一般會建議助聽器搭配FM調頻語訓系統一起使用,，保證嘈雜環(huán)境的信噪比，而且可以選擇相對美觀,、隱形的助聽器,。

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