學(xué)習(xí)永不止步,，應(yīng)該是政府部門(mén)開(kāi)展理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的永恒追求,，但個(gè)別部門(mén)卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成不辦公的擋箭牌，謝絕辦事群眾,，真是歪嘴和尚念歪經(jīng),，打了政府的臉，寒了百姓的心,。
政府定期學(xué)習(xí),，其出發(fā)點(diǎn)是為了堅(jiān)定信念，提高人員素質(zhì)和辦事效率,，實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，但個(gè)別部門(mén)卻曲解其中之意，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù),，閉起門(mén)來(lái)搞建設(shè),，求發(fā)展，讓辦事群眾跑斷了腿,，急斷了腸,，吃盡了夾帶辛酸和無(wú)奈的閉門(mén)羹，才上演了一場(chǎng)場(chǎng)背離群眾路線的鬧劇。
防止這種避重就輕的鬧劇,，需要廣大領(lǐng)導(dǎo)干部下高樓,，出深院，到基層去,，到群眾中去,，踐行群眾路線和群眾觀點(diǎn)，抓住群眾需求這個(gè)力量源泉,，體察群眾疾苦,，思考群眾所需，幫扶群眾排難,，少搞空名堂,，少出新花樣，只需伸長(zhǎng)耳朵,，瞪大眼睛,，看到群眾所需，想到群眾所想,，找到群眾所急,，實(shí)現(xiàn)群眾所盼，真正的為群眾多辦事,，辦實(shí)事,。
學(xué)習(xí)和辦公原本不矛盾，不沖突,。政府部門(mén)要以此為鑒,，見(jiàn)知微著，防微杜漸,，靈活的處理制約學(xué)習(xí)時(shí)間安排,、辦公需要之間的不平衡因素，敞開(kāi)大門(mén)搞學(xué)習(xí),，可以采取分組式的輪流學(xué)習(xí)制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)辦公兩不誤，群眾辦事,，事事有人辦,，時(shí)時(shí)有人辦，全程服務(wù)協(xié)辦,，確保工作時(shí)間不空位,、不缺位。
閉門(mén)羹無(wú)形之間增加了政府部門(mén)和群眾之間的隔閡感,，要填平這道鴻溝,，需要廣大領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的群眾價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)習(xí)為了服務(wù)群眾，莫讓閉門(mén)羹這塊浮云遮住了眼,，砸壞了一直致力于構(gòu)建的群眾之場(chǎng),。