心肺復(fù)蘇做到標(biāo)準(zhǔn)不容易
“這里有人昏倒了,，我是救護(hù)員，你們趕緊幫我打電話,，我現(xiàn)在要對(duì)他進(jìn)行急救,。”日前，在浙江省紅十字會(huì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)綜合教學(xué)基地里,，學(xué)員們正模擬救助在突發(fā)交通事故中受重傷昏迷的路人,。記者當(dāng)天也在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了體驗(yàn)。

培訓(xùn)師葉老師作為傷者,，跌坐在地上,，她用左手緊緊握住右手割傷的手指，表情看上去非常痛苦,。作為救護(hù)員,，記者第一時(shí)間走到她身旁，蹲下去詢問：“請(qǐng)問你哪里受傷了,？我?guī)湍銚艽?lsquo;120’求救,，請(qǐng)讓我來幫你進(jìn)行傷口包扎和處理。”葉老師滿臉痛苦的說：“我的手指割傷了,，剛才滑倒的時(shí)候右手好像骨折了,，現(xiàn)在抬不起來，你快幫幫我,。”

就地取材,，按照止血優(yōu)先的原則，記者拿出一條干凈的毛巾,，采取加壓包扎止血法,，用毛巾包扎葉老師受傷的手指，接來下,，又拿出一條圍裙,，鼓勵(lì)葉老師適當(dāng)抬起自己的右手,，同時(shí)用大懸臂固定法，將骨折的右手固定好,。

處理好這些外傷后,，記者一邊安慰葉老師，一邊撥打“120”急救電話,。“你好,，是‘120’嗎，我這里有一位刀割傷合并骨折的傷者需要救治,，地點(diǎn)是某某路3號(hào),，我在小區(qū)路口等你。”做到這一步,，這個(gè)模擬場(chǎng)景的急救才算完成,。

比起相對(duì)簡(jiǎn)單的包扎固定技能，心肺復(fù)蘇就要難很多,。記者剛走到傷者（模擬假人）身邊,，就被老師喊停。“你應(yīng)該先確定周圍環(huán)境是否安全,，是否可以進(jìn)行施救,。而且，你應(yīng)該從傷者的腳部方向走到他身邊,，而不是從頭部方向走過來,，這樣會(huì)讓傷者回頭看救助他的人，可能引起二次傷害,。”

判斷傷者意識(shí),，并模擬現(xiàn)場(chǎng)呼救求援后，記者和另一位救護(hù)員開始對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇,。此時(shí),，記者再次被老師喊停。“按壓不夠用力,，按壓深度要達(dá)到5厘米以上,，頻率要達(dá)到每分鐘100次。沒確認(rèn)打開氣道前不能開始人工呼吸,，而且人工呼吸太用力,，會(huì)對(duì)傷者造成傷害。”

培訓(xùn)師指出了諸多問題,，經(jīng)過兩次調(diào)整,，心肺復(fù)蘇監(jiān)視儀器終于顯示，心肺復(fù)蘇合格并起作用啦。這時(shí),，大家都已經(jīng)累得滿頭大汗,，怪不得心肺復(fù)蘇需要兩個(gè)人交替進(jìn)行。

記者感覺,，與之前接觸過的各種急救培訓(xùn)班及醫(yī)院開展的急救進(jìn)社區(qū)活動(dòng)不一樣,，這個(gè)基地里設(shè)置了實(shí)訓(xùn)演練區(qū)，里面有街道,、廚房,、臥室、衛(wèi)生間等多種場(chǎng)景,。這些場(chǎng)景運(yùn)用了聲、光,、煙等技術(shù)手段,，模擬我們生活中可能碰到的多種意外傷害事故，比如交通事故,、切割傷,、燙傷、煤氣泄漏,、心跳呼吸驟停,、觸電、燃?xì)庵卸竞鸵馔馑さ沟?，十分逼真?/p>

據(jù)了解,，紅十字救護(hù)培訓(xùn)被列入該省為民辦實(shí)事項(xiàng)目?jī)?nèi)容，今年計(jì)劃完成10萬人次紅十字公益性應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)任務(wù),。
（愛寶網(wǎng)）