從現(xiàn)代心理學(xué)角度分析,，目前大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂。最近幾次心理健康調(diào)查表明,，大學(xué)生已成為心理弱勢群體,，心理處于不健康或亞健康狀態(tài)的學(xué)生約占50%左右。就目前的現(xiàn)狀看,，大學(xué)生的精神問題主要表現(xiàn)在自閉,、抑郁、焦慮,、偏執(zhí),、強迫、精神分裂等方面,，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時的調(diào)適和解決,。

　　一、交際困難造成心理壓力

　　“踏著鈴聲進出課堂,，宿舍里面不聲不響,，互聯(lián)網(wǎng)上述說衷腸。”這句順口溜實際上反映了相當一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活,，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

　　導(dǎo)致大學(xué)生交際困難有以下幾個原則：目前大學(xué)生多為獨生子女，對其教育不當造成了一些負面效果,，如任性自私,、為所欲為；由于從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體感與合作精神,；家長的過分包辦使獨生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨立生活及為人處世的能力,。

　　二、對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過于強烈的依賴性

　　不少大學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,，另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引,。所以，有些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強，有的甚至染上了網(wǎng)癮,，每天花大量時間泡在網(wǎng)上,，沉湎于虛擬世界，自我封閉,，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡,，不愿與人面對面交往。

　　三,、角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙

　　大學(xué)新生都有一個角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)的過程,，每年剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生往往會出現(xiàn)各種各樣的心理問題，心理學(xué)上將這一時期稱之為“大學(xué)新生心理失衡期”,。導(dǎo)致新生心理失衡的原因首先是現(xiàn)實中的大學(xué)與他們心目中大學(xué)不統(tǒng)一,，由此產(chǎn)生心理落差；其次是新生對新的環(huán)境,、新的人際關(guān)系,、新的教學(xué)模式不適應(yīng)，產(chǎn)生困惑而造成心理失調(diào),；另外,，新生作為大學(xué)中普通的一員，與其以前在中學(xué)里作為佼佼者的感覺大不一樣,，這也是導(dǎo)致心理問題的誘因之一,。

　　四、學(xué)習(xí)與生活的壓力

　　大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當一部分來自于所學(xué)專業(yè)非所愛,，這使他們長期處于沖突與痛苦之中,；課程負擔(dān)過重，學(xué)習(xí)方法有問題,，精神長期過度緊張也會帶來壓力,；另外還有參加各類證書考試及考研所帶來的應(yīng)試壓力等等。精神長期處于高度緊張的狀態(tài)下,，極可能導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)強迫,、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病。生活的壓力主要在于學(xué)生不善于獨立生活和為人處世,，還有生活貧困所造成的心理壓力,。