□武志紅

　　真自我和假自我

　　自我有兩種：真自我,，假自我,。

　　有真自我的人，他的心理與行為是從自己的感覺出發(fā),；有假自我者,，他的一切是圍繞著別人的評價而構(gòu)建。

　　有真自我的人,，他知道自己要什么，并且,，即便他沒要到什么,，他仍然有一種內(nèi)在的自我價值感。有假自我的人,，不管他的欲望看起來有多強(qiáng),，其實(shí)是不知道自己要什么，他要的,，是別人都要的,，只是，他希望自己要得更多更好,，若實(shí)現(xiàn)了,，他就覺得自己自我價值感很高，若不能實(shí)現(xiàn),，他的自我價值感就崩塌了,。

　　一個社會中，若無數(shù)人有真自我,，他們的行為都是從自己的感覺出發(fā),，而每個人的感覺勢必千差萬別，于是,，他們的行為也就千差萬別,。于是，就有了哲學(xué)家羅素所說的那種境界——“須知參差多差,，乃是幸福的本源”,。

　　經(jīng)典的假自我：“成績好一切都好”

　　絕大多數(shù)中國人的心理行為都不是從自己的感覺出發(fā)。相反,，他們要大家都要的,，并期待自己要到最好的。由此,，就形成了高考獨(dú)木橋,。

　　高考,，表面上嚴(yán)重影響著考生的未來，但根本上,，是決定著一個孩子的自我價值感和一個家庭的“面子”,。面子，即“我們”在別人眼中的價值感,。

　　我聽了成千上萬的故事,，很驚訝地發(fā)現(xiàn)，在中國,，無論是什么樣的家庭,，都對孩子的考試成績特別在意。即便做父母的,，自己是高考的失敗者,，但通過其他的路取得了極大成就，他們?nèi)匀惶貏e在意孩子的考試成績,。并且,，哪怕是父母以新意識自居，頭腦上說自己不在意孩子的學(xué)習(xí)成績,，但事到臨頭,，他們還是會發(fā)現(xiàn)自己嚴(yán)重地被孩子的學(xué)習(xí)成績牽扯。

　　今年四五月的時候,，和一個來訪者做咨詢時,，我進(jìn)一步明白了這到底是怎么回事。

　　她是一位媽媽,，孩子上小學(xué)二年級,。她也是，意識上覺得孩子快樂才是最重要的,，成績不重要,。但是，孩子的成績就是嚴(yán)重地牽扯她的心,。

　　一次,，她收到孩子老師的一個短信，說,，你的孩子這次考了95分,，而全班平均成績是97點(diǎn)幾分，你的孩子是倒數(shù)多少名,?？吹侥莻€短信的一剎那，她產(chǎn)生的是羞恥感，這份羞恥感只是一閃現(xiàn),，然后轉(zhuǎn)化成對孩子的生氣,。她去問孩子怎么回事，孩子說：“哦,，我有點(diǎn)馬虎,。”馬虎這個詞讓她更生氣，于是,，她對孩子發(fā)了一通脾氣,。

　　“分?jǐn)?shù)對你來講意味著什么，會讓你想到什么,？”我問她,。

　　她脫口而出：“成績好，一切都好,。”

　　“這是什么意思,？”我問她。

　　她想了想說：“成績好,，老師會喜歡你，同學(xué)羨慕你,，家長高興,，一切都變得順利而簡單，但成績不好,，你會失去這一切,。”

　　“如果失去這一切，又會如何,？”我繼續(xù)問,。

　　她說：“那太可怕了。我一次數(shù)學(xué)考了三十幾分,，我立即想到死,，不僅僅是想到死，而是有了生不如死的感覺,。”

　　這段對話讓我明白,，她的自我也是經(jīng)典的假自我，她的自我價值感構(gòu)建在外界評價之上,。學(xué)習(xí)時,，成績就是評價她的自我價值的標(biāo)準(zhǔn)，工作后,，這個標(biāo)準(zhǔn)就變成了成就,、收入與社會地位。

　　并且,，工作后的標(biāo)準(zhǔn),，雖然也就那么幾個,，但不容易簡單量化，而且多少是參差多差的,，但學(xué)習(xí)時,，盡管我們也說德智體美勞，但實(shí)際上,，只有成績才是可量化的指標(biāo),，才是最顯而易見的評價標(biāo)準(zhǔn)。所以,，它成了絕對的,、壓倒性的標(biāo)桿。

　　世上必然有無數(shù)條道路可走,，但我們的應(yīng)試教育體系弄成了只有高考獨(dú)木橋一條路可走,，這并非是客觀事實(shí)的呈現(xiàn)，而普遍是假自我的我們的集體之心所創(chuàng)造出來的,。

　　快樂才是最重要的

　　我的新浪郵箱收到幾萬封信,，其中約三分之一是中學(xué)生來信，咨詢中也遇到不少考生,，我發(fā)現(xiàn),，他們的痛苦中列第一位的，絕不是高考成績,，而是高考失敗后不知道如何面對父母,、家人、老師,、同學(xué)和朋友,。他們覺得，自己已無臉見人,。

　　最嚴(yán)重的是,，高考失敗直接撕裂了他們的自我，他們干脆從此閉門不出,，躲在家里,，而且一定是躲在一個小房間的世界里。這根本不是客觀事實(shí)上的失敗,，而是,，他們以成績或別人評價為核心的假自我破碎了。

　　若家有失敗考生,，希望做父母的意識到這一點(diǎn),。相信你們也會覺得面子上過不去，但請不要再將你們的挫敗感傳遞給孩子，這個時候要理解與接納孩子,，并告訴孩子,，真是抱歉，過去我們讓你形成了考試成績就是一切的心理,，現(xiàn)在我們看看,，怎樣可以破了這種心理，并且,，我們真心希望,，和你一起去看到，快樂才是最重要的,。