家長(zhǎng)埋頭工作，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)減少
暑假,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是最放松最自由的時(shí)候,，可以“宅”在家里看“喜羊羊”,，或者沉迷于ipad玩電子游戲。有些家長(zhǎng)因?yàn)橐习?，無(wú)暇顧及孩子,，任由孩子在家自?shī)首詷?lè)。遇到嚴(yán)格的家長(zhǎng),，也許會(huì)把孩子送去參加各種各樣的培訓(xùn)班,。其實(shí)，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很重要,。家人的陪伴對(duì)孩子性格的培養(yǎng)及一生習(xí)慣的養(yǎng)成有重要影響,。特別是兒童期的孩子，模仿能力強(qiáng),，過(guò)多接觸電子產(chǎn)品,，更容易受到不良影響。
家長(zhǎng)的陪伴,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)到底有多重要,？英國(guó)國(guó)家社會(huì)研究中心對(duì)11000多人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母埋頭工作,，會(huì)造成孩子用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間減少,。對(duì)8~10歲的孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)總是忙于工作,，就意味著和家長(zhǎng)一起練習(xí)閱讀,、玩游戲的時(shí)間縮減了,。對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子，比如11~13歲的孩子來(lái)說(shuō),，在家長(zhǎng)總是缺位的情況下,，他們會(huì)更多地關(guān)注自己。而到了14~18歲的孩子,，少了家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注,，他們通常更喜歡和朋友一起玩耍，而不是看書(shū),、寫作業(yè),。
國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)的一些研究，也有類似的發(fā)現(xiàn),。2012年,，上海公布了3~6歲兒童發(fā)育狀況調(diào)查。在對(duì)上海7347名學(xué)齡前兒童進(jìn)行調(diào)查測(cè)試后發(fā)現(xiàn),，幼兒時(shí)期孩子的運(yùn)動(dòng)能力容易增強(qiáng),，是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵期。這項(xiàng)研究有很多有趣的發(fā)現(xiàn),，其中一個(gè)就是,，父親陪伴孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，直接對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和機(jī)能產(chǎn)生影響,。
美國(guó)爸爸在這方面做得很好,。在美國(guó)，54%的爸爸每周都會(huì)帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)兩次以上,。這一點(diǎn),，值得中國(guó)的爸爸們學(xué)習(xí)。
陪伴不是機(jī)械地看管,，也不是簡(jiǎn)單地陪同
很多家長(zhǎng)對(duì)陪伴的理解有誤區(qū),。家長(zhǎng)和孩子的相處，要建立有效的互動(dòng),，而不是機(jī)械地看管,、簡(jiǎn)單地陪同。
育兒達(dá)人王人平在他的微博上說(shuō),，他理解的真正意義上的陪伴有兩點(diǎn)：一,、陪孩子時(shí)，要有足夠的專注,；二,、在孩子需要的時(shí)候，我們都在。作為家長(zhǎng),，我們不妨反思一下自己,，陪孩子去游樂(lè)園坐過(guò)山車，你會(huì)不會(huì)為排長(zhǎng)隊(duì)而煩躁,、抱怨,？其實(shí)，給孩子專注的陪伴,，比去哪里,、做什么重要得多。
那么,，怎樣的陪伴,，才能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格,？這跟家長(zhǎng)與孩子相處的模式有很大關(guān)系,。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)是孩子社會(huì)化的過(guò)程,，父母在跟孩子互動(dòng),、玩耍的過(guò)程中，會(huì)把社會(huì)規(guī)則潛移默化地教給孩子,。如果對(duì)孩子兌現(xiàn)承諾,，能教會(huì)孩子信守承諾。
在門診中發(fā)現(xiàn),，帶著孩子來(lái)咨詢的家長(zhǎng),，自身也有問(wèn)題。最常見(jiàn)的就是教育理念的差異,，爸爸說(shuō)這樣，媽媽說(shuō)那樣,，爺爺奶奶又是另一個(gè)版本,。其實(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵不是哪個(gè)版本更正確,，而是哪個(gè)版本滿足了孩子正常的心理需求,。
數(shù)據(jù)研究表明，不同年齡段的孩子,，父親,、母親在他心中的分量是不同的。1歲以內(nèi)的孩子,，媽媽比較重要,；到了三四歲，爸爸就需要介入。除了陪伴,，爸爸的重要角色就是制定并執(zhí)行規(guī)則,。
以有技巧的陪伴，修正孩子的性格
雖然孩子的性格基因起著決定作用,，但后天環(huán)境依然可以修正,。一般來(lái)說(shuō)，孩子的性格要到14歲時(shí)性格才基本成型,。孩子在小的時(shí)候可能只是有些單純的行為問(wèn)題,，一旦行為成為習(xí)慣，再成型為性格,，修正起來(lái)就比較困難,，所以干預(yù)越早越好。
趁著孩子還小,，多抽些時(shí)間陪伴自己的孩子吧,。在陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),，有意識(shí)地做些引導(dǎo),。
——孩子太內(nèi)向，希望他長(zhǎng)大后外向點(diǎn),。家長(zhǎng)可以給他多創(chuàng)造“外向”的環(huán)境,，比如常去性格外向的親戚家，或者游樂(lè)場(chǎng)等,，給孩子一種外向的影響,。
——孩子太調(diào)皮，希望他乖一點(diǎn),。家長(zhǎng)可以獎(jiǎng)勵(lì)“好”的,，懲罰“壞”的。比如,，孩子整天看電視,，規(guī)定媽媽和你一起看，看兩個(gè)節(jié)目就停下,，做到了就表?yè)P(yáng),。
——孩子愛(ài)貪玩，希望他喜歡上學(xué)習(xí),。新東方總裁俞敏洪說(shuō),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)得先拿起書(shū)來(lái),。如果抽不出時(shí)間陪孩子,，那么跟孩子一起學(xué)習(xí)吧,。放下手機(jī)，跟孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí),，這也是陪伴孩子的好方法,。
——孩子有些任性，想讓孩子懂事些,。孩子喜歡幫助他人,，有什么東西要買，帶上孩子一起去,。也可以讓孩子給你“幫幫忙”,、“跑跑腿”。比如,，做晚飯時(shí),，讓孩子幫你做做準(zhǔn)備。牛奶送到了,，讓孩子去樓下取一下,。孩子是最棒的助手，長(zhǎng)大后他和你都會(huì)懷念這段時(shí)光,。