導(dǎo)語(yǔ)：又是一年開學(xué)時(shí),，各路學(xué)子已紛紛準(zhǔn)備新學(xué)期的校園生活。大學(xué)生活是豐富多彩的,，可是現(xiàn)在大學(xué)生的心理卻非常值得關(guān)注。在中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)分會(huì)2013年學(xué)術(shù)會(huì)議間歇,，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師,、委員、秘書長(zhǎng)徐凱文接受新浪健康采訪,，對(duì)于現(xiàn)在高校大學(xué)生心理問(wèn)題給予了分析,。

　　大學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越多

　　現(xiàn)在學(xué)生的自殺率很高，以北京市為例,，以往每年的自殺的大學(xué)生人數(shù)大概是20多人,，但今年上半年已經(jīng)20多人了，危機(jī)發(fā)生的情況越來(lái)越多,。

　　心理問(wèn)題的原因在哪

　　人的心理狀況受到多種因素影響,，不是一個(gè)因素起了決定作用。但是傳統(tǒng)的因素是家庭,，性格也是受家庭影響的,。但這不意味著家庭就是決定因素。現(xiàn)在的很多大學(xué)生比較迷茫,，不知道學(xué)習(xí),、生活甚至生命的意義，這是非常普遍存在的現(xiàn)象,。尤其是上一年這種情況越來(lái)越嚴(yán)重,，有些學(xué)習(xí)能力特別優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生不想學(xué)習(xí),，放棄學(xué)習(xí),，甚至休學(xué)、退學(xué),。

　　這種現(xiàn)象不是偶然,，是有必然性的,。這種必然性的一個(gè)主要原因就是“應(yīng)試教育”。現(xiàn)在“應(yīng)試教育”愈演愈烈,，而且趨近于功利化,，只為了高考結(jié)果。這種模式一方面引發(fā)了部分同學(xué)的心理問(wèn)題,，另一方面更嚴(yán)重的是抹殺了人的創(chuàng)造力,。有些同學(xué)考進(jìn)了大學(xué)，但是他們只知道“刷題”,、擅長(zhǎng)“刷題”,，卻沒(méi)有自己的見(jiàn)解。這是很可怕的,。這種模式不僅抹殺了創(chuàng)造力,，而且讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒，學(xué)習(xí)的意義不清楚,，甚至生命的意義也不清楚,。

　　對(duì)大一新生有什么建議？

　　現(xiàn)在剛進(jìn)大學(xué)的大一新生的問(wèn)題非常突出,，這些同學(xué)在中學(xué)“熬”了很多年,，終于考上了大學(xué)，失去了“高考”這個(gè)目標(biāo),，很多問(wèn)題就暴露了出來(lái),。無(wú)論是幼兒園、小學(xué),、中學(xué),，學(xué)校教育的意義在于“育人”。其實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)只是人生的一小部分,，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)是這些同學(xué)的全部,，所以到了大學(xué)要重新思考學(xué)習(xí)和生活的意義。更重要的是有夢(mèng)想,，夢(mèng)想,，多么天馬行空都沒(méi)問(wèn)題。知道自己要的是什么,，不要那么功利,，拘泥于分?jǐn)?shù)，大學(xué)畢業(yè)后找什么工作,，工作后賺多少錢,。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有自己享受生活的方式,。通往成功和幸福的道路有很多種,。

　　其實(shí)大學(xué)里成長(zhǎng)是最重要的,，學(xué)會(huì)如何與人交往，博覽群書,，行走天下,，接觸不同的人，這是成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,。學(xué)生們需要擺脫從中學(xué)里帶出來(lái)的那些狹隘的對(duì)于學(xué)習(xí)和人生的看法,，多看看書，享受大學(xué)生活,。