小動(dòng)物一直深受大家的喜愛(ài),，給人們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣,，很多人都會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成孩子養(yǎng),?？墒?，生活中虐待動(dòng)物如虐貓、虐狗,、虐熊等現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生,，其中除了不諳世事的兒童外，還有相當(dāng)一部分是成人所為,，為什么這些人的心理變得如此殘忍,，喜歡從血淋淋的虐待中得到快樂(lè)？
小狗被殘忍砍斷四只腳掌
一些人以虐待小動(dòng)物為樂(lè)
7月初,，在一個(gè)城市,，伴隨一陣柔弱凄慘的哀叫聲,，一條灰色小狗蜷縮在地上，不時(shí)抽動(dòng)著它細(xì)小的腿,。它曾幾次在地上翻動(dòng)身體,，卻始終沒(méi)能站起來(lái)。因?yàn)?，小狗的三只腳都已被齊齊切下,，僅存的一只腳，骨頭也已被切斷,，只剩一層皮連在腿上,。
這種行為受到市民譴責(zé)：“去年有人‘虐貓’，現(xiàn)在又有人‘虐狗’,，這種人心理有問(wèn)題,，太殘忍了”。
楊女士五歲的女兒經(jīng)常一個(gè)人在家,，為了排遣寂寞,，楊女士給她買了一只可愛(ài)的小狗。一開始,，女兒和小狗玩得很開心,，可是慢慢地楊女士發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)常虐待小狗,，不是把小狗的腿打斷,，就是燒小狗的毛，以此為樂(lè),。楊女士非常擔(dān)心,，怕女兒長(zhǎng)大后會(huì)變得性格兇殘。
韓先生平時(shí)工作很忙,，妻子是醫(yī)生,，兩人平時(shí)都很少有時(shí)間照顧孩子?？墒?，當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，夫妻倆經(jīng)常指責(zé)孩子,。有一次韓先生發(fā)現(xiàn),，孩子正用針刺他家的小京巴，孩子似乎很興奮,，臉上有久違的笑臉,。
遭遇心理壓力挫折境遇
借虐待小動(dòng)物尋求發(fā)泄
心理專家介紹說(shuō)，虐待這種行為會(huì)給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼,，不能做自己想做的事,，或者被強(qiáng)迫以自己不情愿的方式去做一些事情,。
虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇,、情感虐待和經(jīng)濟(jì)剝奪等,。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動(dòng)物的行為可能是心理問(wèn)題的一種表現(xiàn),，是發(fā)泄心中郁悶,、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動(dòng)物,，一是想用欺強(qiáng)凌弱的方式來(lái)顯示自己的能力,，再就是孩子被別人欺負(fù)過(guò)，曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著情況改變,，結(jié)果問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，這種情神壓力讓孩子無(wú)法以正確的心理狀態(tài)對(duì)待事物,，最終演變成壓力下的情緒爆發(fā),。“人類個(gè)體具有攻擊和破壞的本能，當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí),，就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機(jī),，出現(xiàn)攻擊性。當(dāng)一個(gè)人處于某種原因而不能對(duì)侵犯者還擊時(shí),，往往會(huì)找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一番,。”
很多能力和人格形成在幼兒時(shí)期
不良行為易使人格偏離缺乏責(zé)任感
成人的很多能力和人格，大都形成在幼兒時(shí)期,，這是心理學(xué)上一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。人感受愛(ài)的能力，敏感期也是在童年,。所以,，如果在童年時(shí)期沒(méi)有感受到愛(ài)，或者沒(méi)有加強(qiáng)這種感受的機(jī)會(huì),，有可能就失去了這種能力,。如果在后來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境中，沒(méi)有好的人際交往,，失去了調(diào)整的機(jī)會(huì),，可能形成人格的偏離。
現(xiàn)在有的孩子精神壓力過(guò)大：一方面要對(duì)付繁重的學(xué)習(xí),，另外還要在家庭過(guò)嚴(yán)的教育下成長(zhǎng),。家長(zhǎng)都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限,，當(dāng)壓力達(dá)到一定程度時(shí),，就需要渠道進(jìn)行緩解,。這時(shí)，有些孩子就會(huì)做出虐待小動(dòng)物的行為,。另外,，經(jīng)常施虐者，成人后也易形成反社會(huì)型人格障礙,，對(duì)社會(huì)對(duì)他人冷酷,、缺乏好感及同情心，缺乏責(zé)任感,，缺乏羞愧悔改之心,，不顧社會(huì)道德法律準(zhǔn)則和一般公認(rèn)的行為規(guī)范。
糾正虐待小動(dòng)物的“怪癖”
先要找出不良行為的原因
韓先生在發(fā)現(xiàn)孩子有虐待小動(dòng)物的行為后,，和孩子進(jìn)行了交流,，在以后的日子里，他和妻子加強(qiáng)了對(duì)孩子的關(guān)心,，經(jīng)常領(lǐng)著孩子到動(dòng)物園,、海洋館，講解小動(dòng)物的可愛(ài),、動(dòng)物對(duì)人的益處,，慢慢對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，后來(lái),，孩子虐待小動(dòng)物的“怪癖”沒(méi)再發(fā)生,。
專家指出，從普遍意義上講,，要糾正孩子虐待小動(dòng)物的“怪癖”,，首先要找出造成孩子這種不良行為的原因，然后再根據(jù)原因采取適當(dāng)?shù)拇胧┤p輕,、緩解孩子的心理壓力,；在生活中要對(duì)孩子多些關(guān)心；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí),、交往中遇到問(wèn)題和困難,，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助解決，做孩子的朋友,，讓他感受到家庭的溫暖和愛(ài),。還要對(duì)孩子的不當(dāng)行為給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，這樣才能使孩子的身心健康地發(fā)展,。