┬浙江省杭州市第七人民醫(yī)院精神疾病早期干預(yù)病區(qū)主任 唐文新

　　18歲的男孩文桐(化名)坐在我面前,，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為人活著有什么意義,？

　　一直以來(lái)，文桐都是父母眼里的乖孩子：平時(shí)讀書(shū)非常自覺(jué)刻苦,，看他那么用功,，有時(shí)候父母都覺(jué)得有點(diǎn)心疼：節(jié)假日,，他不愿意找同學(xué)玩，而是把自己鎖在房間里溫習(xí)功課,。因?yàn)榕?，文桐的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸冀K名列前茅。但是,，到了高三,，文桐突然松懈了下來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，班主任告訴文桐父母,，孩子上課注意力無(wú)法集中，成績(jī)下滑很快,。父母回家質(zhì)問(wèn)文桐,，得到的回答是：“我想不通上學(xué)的意義在哪里。”在這之前,，進(jìn)入高中的文桐偶爾會(huì)說(shuō),，自己想不通上學(xué)的意義在哪里。

　　文桐被家人帶到了我的診室,，他看著我,，沉默許久，問(wèn)了我開(kāi)頭的問(wèn)題,。沒(méi)等我回答,，文桐又開(kāi)口了，他說(shuō)自己所理解的學(xué)習(xí)之意義,，是讓自己更痛苦一些,，因?yàn)橹挥型纯嗟母杏X(jué)才能讓他體會(huì)到自己的存在,，這是他活在世上的一個(gè)證明,。“我之前發(fā)奮讀書(shū)，甚至是自殘式地學(xué)習(xí),，就是找到了痛苦的感覺(jué),，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我再怎么努力學(xué)習(xí),，痛苦的感覺(jué)在慢慢消失,，所以我停滯了下來(lái)。”

　　經(jīng)診斷,，文桐患有精神分裂癥,，值得慶幸的是還處于早期。除了短期的藥物治療,，我給予文桐許多心理疏導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性意見(jiàn),。還給他布置了一些生活任務(wù),，讓他體驗(yàn)愉快的感受，告訴他,，從愉快中同樣可以體驗(yàn)到生命的存在感,。文桐恢復(fù)得很不錯(cuò)，之后順利考上了大學(xué),，如今,，他已經(jīng)是一名大三學(xué)生了。

　　說(shuō)起精神分裂癥,，要提一下美國(guó)電影《美麗心靈》,。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰·福布斯·納什。納什深受精神分裂癥的困擾,，但在深愛(ài)著他的妻子艾麗西亞的相助下,，經(jīng)過(guò)幾十年的艱難努力，終于戰(zhàn)勝了疾病,，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。

　　最近幾年，從門(mén)診情況來(lái)看,，精神分裂癥的發(fā)病年齡越來(lái)越低齡化,，癥狀也不盡相同，有的是出現(xiàn)幻覺(jué)和妄想,，也有的表現(xiàn)為言語(yǔ),、行為紊亂，而像文桐這樣的病人,，是思維方式和邏輯性方面出現(xiàn)了問(wèn)題,。

　　精神分裂癥的初期癥狀，大多表現(xiàn)為注意力無(wú)法集中,，人際關(guān)系極度不和諧,，回避現(xiàn)實(shí)，生活自理能力下降等,，如果能做到早期干預(yù),，預(yù)后還是較好的。而一旦等到病情嚴(yán)重再來(lái)?？漆t(yī)院診治,，治療的效果就會(huì)受到影響。遺憾的是,，目前許多精神分裂癥患者的家屬,，尤其是發(fā)病年齡低的患者的父母，在孩子發(fā)病初期，不能或不愿意認(rèn)識(shí)到孩子的精神系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題,，往往是在綜合醫(yī)院輾轉(zhuǎn)一番才到精神科求助,，導(dǎo)致錯(cuò)失最佳治療時(shí)機(jī)，有的甚至給孩子造成終生殘疾,。